天津2024年小学《教育教学知识与能力》 直观性原则试题

发布 2024-01-11 21:55:12 阅读 6967

一、单项选择题(共 24 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)

1、下列哪项学习属于有意义的接受学习。

a:学生兴趣盎然地听科普讲座。

b:学生谐音法记忆单词。

c:科学家探索新材料。

d:玩走迷宫游戏

2、教育目的的性质和方向是由___决定的。

a:科技发展。

b:社会生产力。

c:政治经济制度。

d:受教育者身心发展的客观规律。

3、教育制度的主体是。

a:学校教育制度。

b:教育体制。

c:社会教育制度。

d:业余教育制度。

e:重视个别差异

4、教学过程中的测量主要采用的方法是__

a.测验。b.观察。

c.访谈。d.实验。

5、一个学生过于敏感多疑,常因小事惶恐不安,甚至产生强烈的恐惧,这种表现称为__

a.过度焦虑。

b.问题行为。

c.忧郁。d.恐怖

6、从作用的呈现形式看,教育功能可分为。

a:个体功能和社会功能。

b:正向功能和负向功能。

c:显性功能和隐性功能。

d:政治功能和经济功能。

e:重视个别差异

7、受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧,这种情感主要是与___的联系。

a:思维活动。

b:自我意识。

c:想像。d:感知

8、__把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。__

a.十二大。

b.十三大。

c.十四大。

d.十五大

9、有预定目的,需要一定意志努力的注意是。

a:随意注意。

b:不随意注意。

c:随意后注意。

d:无意注意。

e:重视个别差异

10、某学生十分喜欢某位教师,就会自愿接受该教师的教育,在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段___

a:顺从。b:依从。

c:认同。d:内化。

11、教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起。

a:育人的角色。

b:研究的角色。

c:**的角色。

d:管理的角色

12、在教育研究中,非结构性观察也可视为()。

a.定量观察。

b.定性观察。

c.变换式观察。

d.参与式观察

13、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。

a.公式学习。

b.命题学习。

c.原理学习。

d.推理学习。

14、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的__

a.学科课程。

b.活动课程。

c.综合课程。

d.融合课程

15、为了预防未成年人犯罪,学校应当___

a:让司法机关代劳。

b:让居委会、村委直接负责。

c:让**部门开展。

d:聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

16、下面哪种说法是不正确的( )

a:教育与国家政治经济的发展密不可分。

b:教育的发展受国家政治历史的影响。

c:教育的发展应脱离政治的影响。

d:教育的发展是不可能脱离文化的影响

17、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。

a.感觉。b.知觉。

c.注意。d.思维。

e.意识 18、问题行为与差生、后进生等问题学生的__。

a.对象不同。

b.概念不同。

c.都是对学生的总体评价。

d.都是一个教育性概念

19、学生通过认识书本知识去认识客观世界.这反映了下列教学过程特点中的___

a:愤心求通而未得之。悱口欲言而未能其貌。

b:愤愤怒。悱想说而说不出来。

c:愤感觉不满足,努力地去做。悱感觉心情不舒畅。

d:愤因不满意而心情激动。悱感觉心情不舒畅

20、学生学习的内容主要是书本知识——这体现了学生个体认识的()。

a.直接性。

b.间接性。

c.交往性。

d.教育性

21、我国古代医书《黄帝内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载,这说明情绪情感具有。

a:动机功能。

b:调控功能。

c:健康功能。

d:信号功能

22、我国的___中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务”,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

a:《幼儿园教育纲要》

b:《幼儿园工作暂行管理条例》

c:《幼儿园工作规程》

d:《幼儿园暂行数学纲要》

23、实质教学论认为教学的主要任务是___

a:发展智力。

b:培养思想品德。

c:传授知识。

d:发展个性

24、当代教育改革与发展的趋势有( )

a:全面和谐的教育理论。

b:掌握学习的理论。

c:自然和自由的教育。

d:结构课程理论。

e:实验教学理论。

二、多项选择题(共 24 题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)

1、**研讨法突出的教学特点表现在__。

a.从具体材料引发学习经历。

b.充分利用各种艺术手段。

c.通过集体交流和研讨促进学习。

d.鼓励学生的语言表达。

e.肯定学生在学习中所犯错误的意义

2、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平,促进家校有机结合的家校联系形式是___

a:家庭访问。

b:家长学校。

c:家长会。

d:家长委员会。

3、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现,以加深理解的学习策略属于。

a:复述策略。

b:精细加工策略。

c:组织策略。

d:元认知策略

4、在性格特征中占主要地位的是__

a.意志品质。

b.道德品质。

c.情绪特点。

d.理智。5、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是。

a:关注生存阶段。

b:关注情境阶段。

c:关注学生阶段。

d:关注成长阶段

6、发现学习是属于__

a.以学生为中心的教学策略。

b.以教师为主导的教学策略。

c.个别化的教学策略。

d.交互式的教学策略

7、德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的__.

a.文化功能。

b.生存功能。

c.发展功能。

d.享用功能

8、教育心理学研究的核心内容是__。

a.教学方法。

b.教师。c.学生。

d.学习过程

9、”严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种发展论的影响?

a:遗传决定论。

b:环境决定论。

c:辐合决定论。

d:心理决定论

10、教师劳动的复杂性主要是由__决定的。

a.工作性质。

b.工作任务。

c.教育法规。

d.劳动手段的特殊性。

e.劳动过程的特殊性。

11、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__

a.20世纪20年代到50年代。

b.20世纪80年代以后。

c.20世纪60年代到70年代末。

d.20世纪90年代起

12、孔子的教育思想主要记载在___

a:中庸。b:礼记。

c:论语。d:学记

13、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

a:感觉记忆。

b:短时记忆。

c:长时记忆。

d:瞬间记忆。

14、学校教育工作的基本途径是__。

a.管理。b.德育。

c.教学。d.服务

15、童话___塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象,因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

a:《长袜子皮皮》

b:《骑鹅旅行记》

c:《彼得?潘》

d:《木偶奇遇记》

16、小学教育所处的年龄段一般称为期。

a:幼儿。b:童年。

c:少年。d:青年

17、有差别的微笑的出现,是()。

a.最初诱发性微笑发生的标志。

b.最初社会性微笑发生的标志。

c.最初生理性微笑发生的标志。

d.最初自发性微笑发生的标志

18、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括___

a:坚持德育为先把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

b:全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务。

c:以学生为主导,以教师为主体,充分发挥学生的主动性。

d:全面提高国民素质,努力造就一批拔尖创新人才

19、师生关系在人格上是一种___

a:平等关系。

b:上下关系。

c:道德关系。

d:教育关系

20、”警示”教育所产生的强化作用属于。

a:外部强化。

b:自我强化。

c:替代强化。

d:积极强化

21、明朝时,我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作,它们( )反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想。

a:①②b:①②

c:②③d:③④

22、技能形成的四个阶段有操作定向和()。

a.操作模仿。

b.操作整合。

c.操作反馈。

d.操作矫正。

e.操作熟练。

23、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__

a.洛克的“白板’’论。

b.高尔顿的血统论。

c.柏拉图的三等论。

d.**教的“原罪说”

e.中国的性善性恶论

24、在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了。

a:发挥一日生活的整体功能原则。

b:重视年龄特点和个体差异原则。

c:尊重儿童原则。

d:实践性原则。

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