教育学a 试卷三。
一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)
1. 社会主义教育目的理论基础是。
a．马克思主义关于人的全面发展学说 b．社会主义教育方针。
c．素质教育d．《关于教育体制改革的决定》
2.教师是教育影响和学生间的。
a．中介b．基础。
c．过渡d．指挥员。
3. 一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是。
a．榜样b．理解。
c．创造d．促进。
4.教育过程的控制是指教师在教育活动中始终占据。
a．辅助地位b．主导地位
c．客体地位d．被动地位。
5. 教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的。
a．创造性b．长期性。
c．科学性d．复杂性。
6.初中学生思维的特点属于。
a．形象思维发展期b．抽象思维萌芽期。
c．形象思维向抽象逻辑思维过渡期 d．动作思维关键期。
7.家庭教育具有先主性，是指。
a．家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用。
b．儿童有主观能动性。
c．家庭教育与学校教育是统一的
d．家庭教育的作用更大。
8. “教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是【 】
a．对立型b．依赖型。
c．自由放任型d．民主型。
9.于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是。
a．亚里士多德 b．夸美纽斯。
c．赫尔巴特 d．杰克森。
10.教材编写在内容上要做到。
a．科学性、思想性、效用性统一。
b．内在逻辑与教学法要求统一。
c．形式与实质统一
d．教学原则与教学方法统一。
11. 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为 【
a．显性课程b．校风。
c．隐性课程d．教育环境。
12.有效教学必须遵循的基本要求是。
a．教学方法b．教学过程。
c．教学原则d．教学目标。
13.教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指。
a．身心发展b．知识积累。
c．身体素质提高d．情感意志品质的发展。
14.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【 】
a．教学内容b．教学方法。
c．．教学组织形式d．教学策略。
15. 知识学习的第一个阶段是。
a．领会b．选择。
c．保持d．应用。
16. 技能学习阶段的正确顺序是。
a．定向；分解；熟练；定位b．定向；分解；定位；熟练。
c．分解；定位；熟练d．定向；分解；熟练。
17. 面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的。
a．整体性b．基础性。
c．内化性d．综合性。
18. 教师对学生最常用的一种教育方法是。
a．陶冶b．惩罚。
c．人格感化d．说服教育。
19. 品德的基础是 【
a．道德意志b．道德认识。
c．道德情感d．道德行为。
20. 青少年品德自我修养的最高境界是。
a．慎独b．立志。
c．自我批评d．学习。
二、多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21 教师智能结构包括 【
a．教师的知识结构b．教师的能力结构
c．教师的职业态度d．教师的智力水平与情感品质
e．教师积极的自我意识。
22.家庭教育的特点有 【
a．家庭教育影响具有先主性。
b．家庭对受教育者的控制方式具有多维性。
c．家庭群体中交往接触的密切性
d．家庭群体中教育和生活的统一性。
e．教育者对受教育者了解和影响的深刻性。
23. 家庭的教育功能包括。
a．教导基本生活技能
b．教导基本社会规范。
c．指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响。
d．培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用。
e．个人性格形成方面，作用不可替代。
24.根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括。
a．知识的学习b．技能和熟练的学习。
c．心智的、以思维为主的能力的学习 d．道德品质的学习
e．行为习惯的学习。
25. 素质教育的特点包括。
a．社会性b．整体性
c．基础性d．内化性
e．综合性。
三、判断改错题(本大题共4小题。每小题4分．共16 分)判断正误。在题后的括号内正确的划上“”。错误的划上“×”并改正错误。
2 6. 课程与教学的中间环节是教学设计。
27·《大教学论》的作者是杜威。
28·阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。
29．文化素质教育也就是真、善、美的教育。
四、简答题(本大题共4小题。每小题6分．共24分)
30. 简述中国教师角色行为中的文化传统。
31. 简述影响个体发展的主要因素。
32.简述教学方法选择的衡量标准。
33人格的教育方法。
五、综合题(本大题共2小题，每小题15分．共30分)
34. 联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。
35.阅读材料，回答问题。
香港一位企业家对新疆企业进行了一番考察深有感触：新疆许多企业的设备是一流的，但是生产出的产品却是二流、甚至三流的。这是为什么？他认为，关键是“人”，应该关注人的素质。
是的，缺少人才，劳动力整体素质低，阻碍了经济发展，是新疆人多年来不敢面对的现实。前几年曾因将“乌鲁木齐”错印成“鸟鲁木齐”，多了一点丢了一百万；又有个印刷厂将“驼峰”错印成“驴峰”，又扔掉了几百万。更令人啼笑皆非的是，一家国有大企业与外商达成800万美元的出口生意，结果在与外商签合同时，经理喝酒过量竟然吐了外商一身，外商扭头扬长而去。
有一年，国际市场上羊肠衣一度十分畅销，这对于生产企业来说应该是很好的机遇，但新疆的一些企业却由于生产技术低下致使品不合欧共体标准，从而痛失机遇。
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