初三语文期中检测试卷。
一、积累与运用。
1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2分)（
a.拾级shè 栈桥zhàn 晦塞sè 惘然wǎng
b.精髓suí 嗤笑chī 剔透tì 古刹chà
c.潮汛xùn 拮据jù 恣睢suī 牡蛎lì
d.攒聚cuán 褒贬bāo 菩提pú 芳醇cún
2、下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（
a.作为**教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。
b.一进实验中学的校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而学习”的横幅标语。
c.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
d.他的手一天得往土里插三四千次！
3、下列各句中成语使用恰当的一项是(2分)（
a.这次来美国参加国际会议，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。
b.教室里大部分同学都在安静地自习，只有他们几个人在说话，简直是人声鼎沸。
c.经过公安干警的昼夜奋斗，震惊全市的“9．12”盗窃案终于水落石出，犯罪分子已缉拿归案。
d.老师在讲台上故弄玄虚地说：“我们要来观察一种有趣的化学现象。”
4、下列各句没有语病、句意明确的一项是(2分)（
a.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
b.中考失败，姐姐伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！
c.**通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分表现了主人公的心灵美。
d.学校领导对他的批评是有充分思想准备的。
5、下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（2分）（
a.皆指目陈胜（眼睛固以怪之矣（同“已” 已经）
怅恨久之（助词，不译）
b.等死，死国可乎（为……而死） 以数谏故（因为）
宁有种乎（难道）
c.若为佣耕（你欲穷其林（穷尽。
才通人（才能）
d．乃大惊（于是便扶向路（沿着）
为具言所闻（向）
6、根据提示补写名句或填写课文原句。
1在河之洲。窈窕淑女。
2）蒹葭凄凄所谓伊人溯洄从之溯游从之。
3）那者，是草丛中淌过的小溪；那者，是石缝间漏下的滴泉。（《鼎湖山听泉》）
4）晓战随金鼓愿将腰下剑。
5）黄河远山白云间，一片孤城万仞山。
6）竹外桃花三两枝正是河豚欲上时。
7望峰息心窥谷忘反。
8）《陈涉世家》中最能体现陈胜强烈的反抗精神的句子是。
9） 业精于勤，荒于嬉。
10） 衣带渐宽终不悔。
7、名著阅读。
本学期我们推荐阅读了《格列佛游记》一书，请你完成下面两题。
1) 格列佛共四次出海航行，游历了小人国 、大人国等四个传奇色彩浓郁的国度。
(2) 小人国利里浦特的党派之争是以划分阵营。两派是党党。利立浦特国用的方法选拔**，作者借此抨击了。
二、阅读理解。
一)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8、解释句中加点的词。（4分）
①一百许里任意东西。
③蝉则千转不穷横柯上蔽。
9、用“∕”标出下列句子的停顿。(2分)
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
10、翻译下列句子。(4分)
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
11、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为八个字；第二段写二字，抓和特点；第三段又分写多层次展开描绘。
12、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？(3分)
二）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
13、解释下列句子中加横线的字在文中的意思。（2分）
、阡陌交通寻向所志。
、率妻子邑人来此绝境寻病终（ ）
14、用现代汉语写出的意思。（2分）
1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
2）黄发垂髫，并怡然自乐。
15、文中写桃花林自然环境的句子是。
16、根据第两段文字理出“渔人”的行踪，用简洁文字填入括号中。
桃花源桃花源桃花源）
17、世外桃源是虚构的，从哪些地方可以看出来？摘录原文回答。答。
18、“桃花源”是作者虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么要写它呢？
三）美在何方
说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。
我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。
我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：
卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。
不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
我的审美意识是从这里开始的。
中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鹤，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。
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