仙居县安洲小学二（3） 朱奕晗家庭。
二（3）班朱奕晗家庭。
父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：
1.开展家庭读书会。为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。
2. 亲子共读。孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。
3. 写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。
4.和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。
5.开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。
在书籍作品的选择上，我着重考虑适应性、价值性、丰富性。适应性：选择符合一年级孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。
价值性：在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。丰富性：
内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。
亲子共读书目。
让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！
魔法小仙子星星总动员》读后感。
二（3）班朱奕晗。
自从我看了魔法小仙子星星总动员后，我的感受很深。
先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧！当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的笑声时，他的笑声跌落到地面，摔成许多个碎片，从那些笑声的碎片里，就诞生出无数的好仙子。
还有，当他张大嘴，“阿—欠”，打出平生第一个喷嚏时，他的喷嚏也落到地面上，摔成许多个碎片，从那些喷嚏的碎片中，就诞生了无数的坏仙子。
主要内容是：仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴，这是一次奇妙的心灵历程。
令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角，这段故事是这样的：故事发生在一个阳光明媚的夏日。消息仙子急忙飞过来，举着喇叭花喊到：
“今天晚间月亮升起来的时候将举行~新牙典礼~”。仙子们听到这个消息时高兴的不得了，叽叽喳喳说个没完没了。“新牙典礼 ”是每一个仙孩最盼望的时刻，也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。
从下午起，仙子们就开始布置场地了。那些仙子忙的手忙脚乱，你看它们做的食物可香了，连过路的仙子都留了很长的口水。
不知不觉中，夜幕悄悄来临，一弯羞答答的新月从树梢升起，给仙子们薄薄的翅膀涂上了一层银光。新牙典礼开始了，仙孩们开始唱起了《新牙歌》。刚唱了两句，一股风把仙孩们卷走了，仙子们不断的哭泣、尖叫。
原来是饿三角把仙孩们卷走的。经过一次又一次的激励自己的瓜叶菊终于念动了变头咒语，用自己的勇气打败了饿三角。而菟丝子呢？
却背叛了大家。这个故事告诉我们：我们一定要学会自立，不要背叛别人。
快来看《魔法小仙子星星总动员》这本书吧！它能带给你奇妙的经历，我相信大家会从中受益的。
魔法小仙子之珠宝星归来》读后感。
今天我读了《魔法小仙子之珠宝星归来》后，我知道了这主要写：恶巫婆凶巴巴为了毁灭仙子国的魔法能源珠宝星，联合火精灵鬼脸将珠宝星盗走。普灵王没办法，只好派留兰香仙子去与鬼脸谈判，留兰香仙子去找到大祭司木渣，木渣说要经过淘汰赛。
留兰香仙子千辛万苦经历了“让你吃到怕、让你笑到爆和让你跳到痛”的淘汰赛。木渣找到鬼脸说情，终于鬼脸改变了主意，但提出要“美人鱼的鳞片、沼泽怪的门牙和夜莺之冠。
普灵王派出了三组小仙子去寻找鬼脸要的东西。紫薇仙子，凌霄仙子和蜀葵仙子历经重重困难终于找到了鬼脸要的三样宝贝。
他们拿着宝贝去找火精灵鬼脸谈判，可狡猾的鬼脸却又改变了主要，既要三样宝贝又要珠宝星。这可怎么办？小仙子们由喜悦的心情又到了悲伤，可是鬼脸只有被燃烧的流星打中才能死掉，可仙子们失去了魔法无法令流星打中鬼脸，除非死了才能变成流星，这时扶桑仙子掏出一把刀，刺向自己的胸口，变成了一颗流星打中了鬼脸。
读了这篇文章，我可喜可悲可敬可佩，喜的是鬼脸和凶巴巴的恶婆的诡计又失败了。悲的是扶桑仙子献出了自己年轻宝贵的生命，可敬的是留兰香仙子的忍耐精神，紫薇仙子的仁慈凌霄仙子的热爱帮助的精神；蜀葵仙子的坚韧精神；当然还有扶桑仙子的勇于献身精神，他们这种忍耐、仁爱、坚韧和无私的精神是我今后人身道路上的学习目标！
我推荐大家也来看看这本书，相信你们看了后也会有很多收获的。
书香之路一起走。
朱奕晗妈妈。
书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。俗话说：“秀山不出门，尽知天下事。
”书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，海洋世界的浩瀚和富饶……陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。
在女儿“依依呀呀”刚刚学会说话时，她爸爸就常常给她读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给她买一些撕不烂的书，让她翻看；两岁多的时候，我给她订了《幼儿画报》和孩子一起阅读；慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。比如说《三字经》，《**规》，《名人故事》，她都对这些书百看不厌。
上了二年级她看的书就更多了，有《窗边的小豆豆》，《柳林风声》、《影响小学生一生的名人成才故事》、《少儿百科全书》、《中华成语故事》、《脑筋急转弯》、《笑话大全》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。让我们感到遗憾的是孩子对于书籍的涉猎范围不是很大。我们的做法是有时在车上放几本女儿不爱看的书，寻思着在路上可以让孩子拜读一下，但是效果不佳。
自从去年女儿的班级建了“班级图书馆”，给我们弥补了这个缺陷。在张老师的提议下，同学们都纷纷把自己的好书拿来互相交流，从而拓展女儿的读书范围。我要说老师的这个主意真棒！
我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着她度过一个快乐的童年。
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望。
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