高中下学期校园工作计划

发布 2023-12-13 07:20:10 阅读 1469

一、 教导思维。

以***理论、科学展开观和“我国梦”主题教育活动为教导,全面贯彻执行《国家中长期教育和展开规划大纲》(2010——2023年),紧紧围绕我市教育作业思路和校园作业实践,坚持“循道重生,厚德重行”的办学理念,深化办理,标准校园教育行为;强化师资,促进教师专业展开,进步教育教育水平;优化质量,促进学生全面展开,推动校园又快又好的展开。

二、 总体方针。

1、 办学方针:打造“特征明显,质量上乘,现代典雅”的优质品牌演示性普通高中。

2、 详细方针:

一个中心,两个全面,三个着力,四项举动。

一个中心”是指:以坚持科学展开为中心。

两个全面”是指:全面进步教育教育质量,全面进步学生本质。

三个着力”是指:着力优化讲堂教育,着力强化校本研修,着力美化校园环境。

四项举动”是指:统一思维,务实作业,办理到位,精密高效。

三、 首要作业。

一)实在加强党建及精力文明建造、政风行风建造和师德师风建造,促进校园调和展开。

1、树立标准化运行机制,加强党员的教育办理,经过展开党务揭露、许诺效劳、标准化党支部建造等主题教育活动,教育引领广阔党员实在发挥先锋模范效果;做好以党建带团建、工建、妇建作业;加强党支部的安排和活动阵地建造,进一步增强党支部的向心力、凝聚力、战斗力。

2、加强政风行风建造。严厉执行党风廉政建造职责制,依照“安身教育、着眼防备、重在建造、狠抓执行”的作业思路,深化展开“廉政文明进校园”活动;持续抓好政务、校务揭露作业;加强教育收费办理,严厉执行职责追究制,强化监督功用,加大查办力度,实在标准各类教育收费。

3、加强师德师风建造,不断进步教师涵养。校园将进一步加强教师思维品德、作业抱负和作业品德建造,引导教职工树立正确的育人观、科学的展开观,爱岗敬业、甘于贡献,淡泊名利,自觉培育健康的日子情味,以无私贡献的精力效劳于校园。标准教师的教育行为,禁止体罚或变相体罚学生、乱订教辅材料、有偿家教等违规行为的发作;加强师德训练,倡议爱心教育,尊重学生品格;深化展开“师德标兵”评比活动和“创先争优”活动,实在进步教师作业品德水平。

二)立异德育方法,促进学生全面展开。

紧紧围绕“美丽的花朵-xx市中小学生本质举动大纲”,进一步健立和完善办理准则,立异办理机制,加强办理队伍建造,持续强化学生爱国、感恩知道和行为标准的养成教育,进步学生文明本质。

1、加强准则建造,健全和完善德育办理准则。

校园办理首要依托准则。经过近几年的强化,广阔教师的教育观念得到了进一步的改动,校园育人空气进一步增强。但是,部分教师的办理观念仍然陈腐、办理方法任然落后,办理效果差,部分学生的文明本质亟待进步。

这些问题的处理,需要在加强教育的进程中,进一步加强准则建造,健全和完善德育办理准则,以准则为抓手,从办理中要效果。本期从头修订和完善《学生生长手则》,将安排学生学习和评论,一起加强办理力度和考评力度,让校风学风有底子的改动。

2、加强队伍建造,改动办理观念,立异办理机制。

、加强班主任队伍建造。完善班主任、学生作业干部的选拔机制,深化推动新老班主任“师徒结对”、“传帮带”体系,加强班主任训练;进一步完善例会准则,仔细安排班主任学习相关法律法规、教育科学理论及现代化教育技术,改动办理观念,立异办理机制,及时总结并推行班主任作业的好经历,不断进步班主任的本身本质和办理水平。

、完善德育作业点评机制,深化年级德育职责制。

进一步深化德育作业的年级主任职责制。由校园向年级政教处主任提出详细清晰的作业职责、施行的德育方针;树立年级德育作业组,班主任、学生作业干部、科任教师为组员,守时研讨讨论校园德育作业中存在的问题,采纳办法予以处理,把德育作业落到实处。

、进一步健全团委、学生会队伍建造,充分发挥学生社团安排育人功用。本学期拟改组和竞聘校级学生干部,充分发挥学生干部的演示和办理功用。新高一进校后短时期内要树立和完善班级干部队伍,活跃合作班主任办理作业。

进一步标准共青团安排建造,发挥团安排强壮的育人功用。

3、厚实抓好学生行为标准养成教育,确保学生文明本质进一步进步。

、运用入学教育,各年岁进一步展开抱负出路教育、遵规守纪教育,行为标准的养成教育,要求各班级展开主题班会,学生写感触感言,进步知道。

、加强差生的教育转化,经过家访、单个谈心、一对一帮扶、后进学生训练班训练等方法,促进差生转化。

、惯例作业:

外表仪容,彻底改动学生的精力面貌,根绝长发、染发、怪发以及学生配戴首饰和穿着不标准现象,。

抓好校园环境卫生,行政、功用室、教师办公室带头,要点抓好教室卫生。持续贯彻执行《环境卫生办理办法》,班主任、保洁人员齐抓共管,政教处、年级组加强查看与查核,确保校园环境卫生再上台阶。

坚决根绝配带手机现象,严惩校园内学生抽烟等现象。

坚决根绝校园闲逛现象,根本消除迟到、早退现象。

加强学生文明礼仪的训练。加强“文明礼仪值周班”同学的训练,加强“文明监督岗监督员”的办理,充分发挥他们的演示效果。

严厉打击学生的打架斗殴、夜不归宿、翻越围墙现象,发现一例重惩一例。

4、加强学生的心思健康教育。经过延聘相关专家安排班主任学习心思教育理论,掌握科学的心思教育办法,仔细展开心思健康教育课,从思维高度知道心思教育的重要性,从举动上精确掌握心思教育的定位。要仔细展开青春期健康教育。

5、加强德育科研。

活跃探索新形势下的德育作业的特征和活跃办法,立异德育内容,拓宽德育方针的施行手法的多样化。活跃探索把研讨性学习归入德育之中,增强学生对德育内容的体会,变品德说教为德育主体体会,增强学生德育内容内化行为。

6、进一步加强校园文明建造,充分发挥校园的隐性教育功用。

持续标准和完善教室、睡房和公共场所的文明设备。营建杰出的育人空气。

7、仔细安排展开各项德育活动。以各种德育活动为载体,让学生在德育活动中得到教育,进步本质。

8、实在加强健康教育和疾病防备作业,确保师生的身心健康。

三)深化教育惯例办理,进步教育教育质量。

1、教育惯例。

进一步完善了教育办理准则,要点加强年级学科教育进程、教育质量和学生行为习惯办理。强化规章准则办理,执行教育中的人文关心。树立健全教育质量的量化评分制,采纳“量化办理”的方法,对教育惯例、教育成果进行量化点评,要点教导教师针对教育大纲做好教师讲堂教育监控,备课和作业修改的查看,执行教师间彼此听课沟通学习,全面进步教师教育本质,做到及时对教育情况下发教育简报,及时举行各层次、各类型教育会议加强教师根本功的培育,促进教师之间的彼此沟通和学习。

名优骨干教师上好演示课,青年教师上好报告课,要求青年教师每月听课不少于8节,其他教师每月听课不少于3节。树立教师教育个人档案。深化“低进口,高出口”校园效益特征。

、学科教育进一步展开“五度教育策略”,进一步标准展开教育六仔细。教师要充分运用现有教育硬件条件,经过仔细备课改善教师教育中存在的“高耗时,低效率”的情况,以讲堂为中心,向讲堂教育要质量。要求各教研组和备课组把青年教师的培育和教育讨论作为本期作业要点,做好对青年教师的教导作业。

、执行年级教育质量方针,对各年级的教育施行方针职责办理,对教师个人教育施行方针查核,查核的成果作为年终查核的根据。

、充分发挥“学科教育教导委员会”的效果,深化班级听课,了解校园的教育动态促进教育水平的进一步进步。

、加强音、体、美学科的讲堂教育活动教导作业,执行好阳光体育锻炼。做好音、体、美特长生的训练,特别加强高。

一、高二、高三艺术班的教育办理,愈加显示校园艺体特征。

、做好试验、电教、图书、微机清查办理作业,确保教育演示试验和分组试验的正常展开,正常展开图书借阅活动,在恰当规模展开电教课。

2、骨干教师和年青教师培育。

、加强名优教师培育力度,创造条件培育一些在市内外有影响力和知名度的学科名优骨干教师。

、狠抓新教师培育,持续选用“师徒教育结对、师徒班主任结对”的一帮一方法,加强新教师的专业化进步进程。

3、教研科研和教改作业。

、加强展开教研组和备课组的团体教研、团体议课、说课、备课的教导查核作业,教研组和备课组的活动做到守时、定点、定内容,每次活动有必要有学习材料、有中心发言人、有活动记载,使校园教研组和备课组的作业正常化和有序化。

、活跃做好普通话推行作业,要求35岁以下的教师上课有必要运用普通话,其间语文和外语教师有必要运用普通话。

、深化展开教研组、备课组的专题、主题研讨,进步校本研修一体化进程,推动教科研内在展开。

、正常展开已有的教育科研课题研讨活动,活跃申报新课题。

、以科研导教育,以教育促科研,以完成新课程变革的新打破。

、做好教师教育事例、办理经历文章的搜集、挑选和引荐作业,激活广阔教师编撰热心,添加获奖人次,进步获奖层次;活跃安排教师参与各种教育技术竞赛,大力引荐教师参与省、市中小学名优骨干教师评选。

、大力推动新课程变革,加强校本教材的研讨,把新课程变革的精力落到实处,力求年末前有3部校本教材。

4、各年级教育办理举动。

高三年级教育办理举动。

仔细研讨新课改考纲和各种高考信息,在仔细分析学情的基础上,拟定高三本期作业方案和行事历。

执行学生作业面和各班人头运筹,拟定出补弱办法,做好踩线生补弱作业。

各学科制定第一轮温习方案和一诊迎考方案。

安排好三次高考备考及分析会,高三一诊动员会,更细、更深化做好作业面人头办理和班***。

强化高三团体备课作业,全面完成对学生的温习教导和专题和归纳模拟训练,确保“一诊”有新打破,确保高考取得了优异成果。

约请专家对高三学生进行心里教导。

开好各类学生家长会。

高三教师一轮温习展现课。

一切未上高三教师的一诊同步考试。

力求“一诊”上线人数缩水率下降,争夺前1000名稳住首诊成果。

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