模块9培训日志。
课堂教学是课程改革的主阵地，课堂评价因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价方式，而课堂评价又是小学数学评价的重要组成部分，并且小学数学课堂评价是鲜活的，交互的，同时也是学生学习和运用语言的一种方式，对于促进学生的发展有十分重要的意义。因此，我认为研究课堂教学中的评价，这对于贯彻落实课程评价改革精神是十分重要的。然而小学课堂教学中的沉闷现象至今还较普遍，应当引起我们的关注。
学生的学习本来应该是生动有趣并且能够促进其成长的，然而在实际教学中常常见到背道而驰的现象：小学低年级课堂上学生发言涌跃，到了高年级举手回答问题的学生逐渐减少寥若星辰。课堂的这种由活跃变沉闷的现象不能不引发我们思考：
学生为什么要猜测教师的正确答案？为什么怕回答错误？学生答错了题，教师是怎样处理的？
学生回答错了问题，同学是怎样看，怎样想，怎样做的？我们应该怎样去改变这种现状，让课堂焕发生命的活力呢？
课堂教学评价的目的是为了学生的发展。课堂教学评价不仅要关注学生的学业成绩，更要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助他们认识自我，建立自信。教师在课堂教学中巧妙利用评价，不仅对知识的掌握程度，还对情感、态度、合作能力、学习习惯及创新精神等方面进行评价，使学生明确评价的目的，从而让学生充分认识自己的长处，发现自己的不足，促进学生在原有水平上发展。
在实施课堂评价时，要用发展的观点，以发展的眼光去评价学生，对学生学习数学的任何一个方面的进步，都应该通过评价加以肯定，鼓励学生不断进步，不断发展。强调评价者始终在友爱、信任、尊重的气氛中以鼓励为主，充分肯定学生的优点和进步，用辩证的观点，发展的眼光，对待学生的错误和缺点。倡导“四多四少”，即“多一点赏识，少一点苛求；多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一点信任，少一点怀疑。
”确立评价主体与客体的多向互动性，还学生以评价的机会、评价的权利及通过评价反思和发展的权利。强调以自评为主，强调自我意识、自我完善、自我发展，使评价对象通过评价不断积淀，优化自我素质结构，不断完善自我、发展自我。评价学生时，要注重多种评价方式方法的运用，要把形成性评价与综合性评价相结合，学生自评与互评相结合，力求公正、全面地开展课堂教学评价。
对于低年级的学生来说，要完整表达自己的思想是十分不容易的。在课堂上，只要学生能大胆、响亮地说出完整的一句话，说得明白，老师便要给予表扬：你真棒！
你回答得很好！老师也同意你的说法等；或者是体态表扬：竖起大拇指、微笑点头给予肯定等。
培养学生敢说、肯说，多动口，进行表达能力的能力。 除了学业成绩的考核，还要重视学生其他潜能的发展，其中包括了学习过程中的口算、笔算、操作、实践、思维的能力和自身的非智力因素的变化。期末终结性考查的评价，定出优秀、良好、一般的等级，实现由“绝对量化”到“过程评价”的转换。
通过考查的评价，学生各方面的能力得到了提高和发展，平时成绩差的同学从中也得到了激励，学习有了兴趣和信心，成绩也得到了提高。
国培计划 模块7培训日志
模块7培训日志。做任何事情我们都需要一个设计，这样我们会做得更好一些。教学设计是教学中非常重要的环节，教学设计的成功与否决定了教学效果的好坏，直接影响了学生对知识的掌握与否，也对后续教学有很大的帮助。对教师来说，做好单元教学设计，有利于教师整体更好的把握教材，解读教材，把握章和单元的教学内容与教学形...
国培培训感悟
1 不断提升教学预设能力。教学预设是教学工作最基础的环节。教师要根据教学计划设计课程，预见学生在学习中可能遇到的困难，预设出克服困难的办法和有助于学生掌握知识 技能 技巧的活动方式，根据教材的特点和学生的实际，预设出好的教学方案，好的教学方案，提高课堂教学效率。2 进一步掌握和运用教材能力。教师要认...
2019国培计划
4.多大的电视机应该放在多大的屋子里？先确定最佳的视觉角度和位置，在调查各形彩电的尺寸，结合客厅和卧室的不同，给出你的结果。5.在网上或市场上调查液晶显示器的 变化，和估计寿命，给出你的配置或购买的策略。6.节能灯省钱吗？普通灯泡价钱便宜，但寿命短，节能灯发光效率高，但 贵，调查讨论市场上两种灯的瓦...