护理工作制度

发布 2023-11-17 19:05:04 阅读 9556

一、护理质量管理制度。

1、建立健全护理质量管理组织,负责全院护理质量控制。成立护。

理质量管理委员会,各护理单元成立质控小组。

2、制订各项护理质量标准,定期进行效果评价,修订完善,体现质。

量持续改进。

3、建立切实可行的质量管理方案,包括:目标、指标、计划、措施、

效果评价及信息反馈。

4、质量管理委员会和质量管理小组定期对全院各护理单元护理。

质量进行检查、评价、反馈、有改进措施。

5、定期对全体护理人员进行质量管理教育,树立质量意识,参与。

质量管理。二、护理人员考评制度。

l、考评的目的是帮助各级护理人员确定自己的岗位职责、基本要。

求和工作内容,提高护理人员的组织意识和主人翁意识、帮助各级护。

理人员确定自己的工作目标,提高工作满意感和成就感。

2、根据护理人员岗位职责要求确定考评要素。考评包括德、能、

勤、绩和突出贡献五个方面,满分为100分,其中德占10%,能占30%,勤10%,绩占40%。突出贡献占10%。

3、在考核过程中按照既定目标、制定方案、鉴定决策的考核程序。

进行,做到实事求是、公平合理进行评价。

4、依照激励的原则,根据护理人员的工作相关指标,将考评要素。

量化成为可衡量的考评分值、制定绩效考评表进行考评。

5、采取定期与不定期、日常与随机、口头与书面、直接与间接、重。

点与全面相结合的方法进行考评,保证考评工作经常化。

6、在平时考评的基础上,每年进行一次综合考评,在自我评价、同。

事评价、领导评价的基础上给予最终考评结果,保证正确、客观评价护。

理人员。7、护理人员由考评负责人对护理人员进行考评,并负责与考评对。

象进行考评沟通。

8、及时将考评结果向人事部门、护理主管部门进行反馈,为修订培。

训计划、组织继续教育、改进护理管理质量提供考核内容和方向,同时。

为管理部门对护理人员调资、选拔、聘任使用、晋升职称、奖惩等提供。

依据。三、护理人员规范化培训制度。

1、护理人员有义务和权利在职接受规范的护理专业化培训。

2、医院护理部负责根据《徐州市护理规范化培训教育管理实施办。

法》要求,制订初级护理人员的具体培训目标与实施细则。

3、护理部和各科室有明确的人员负责管理培训工作,选择合适的。

人员负责教学。

4、制定科学的考核评价指标与方法,严格考核,保证规范化培训。

的有效实施与培训质量。

5、规范化培训内容包括:职业道德教育;基础理论、基本知识、基。

本技能的训练;专科理论和技能培训;管理、教学、科研能力培训等方。

面。6、规范化培训形式和方法可根据医院实际情况进行选择。

7、规范化培训过程分二个阶段进行:第一阶段为学科的基础培。

训;第二阶段为专业定向培训。

四、护理人员继续教育制度。

1、护理人员有权利和义务接受以学习新理论、新知识、新技术、新。

方法为主的终身眭护理学教育。

2、医院护理部根据护理人员工作岗位职责、技术职称要求以及学。

科未来发展方向和需要,制订并实施本院护理继续教育项目计划。

3、继续教育实行学分制管理,**参加继续教育项目的审查与登。

记由护理部统一管理。

4、初级护理人员应在规范化培训的基础上,按照年度继续教育项。

目计划,选送部分护理骨干完成高一级的学历段教育或外出进修学。

习。5、中、高级护理人员根据专科发展需要重点进行国内外护理新理。

论、新进展的教育、教学、科研能力的培养及外语能力的培训。

6、护理人员继续教育的途径和方法可根据医院实际情况进行选。

择。7、制订科学的考核评价方法,保证继续教育的有效实施。

五、实习生、进修生管理制度。

1、护理实习生、进修生的管理工作由护理部负责进行,并由专人。

负责教学安排。

2、实习生、进修生由护理部根据要求进行统一安排,任何科室不。

得擅自接受实习生与进修生。

3、护理部做好实习生、进修生岗前培训,保证实习,进修顺利进。

行。4、做好临床带教老师的选拔和培训,定期组织学习。

5、各科室根据实习、进修要求制订专科实习带教计划与进修带教。

计划。6、实习生由注册**以上人员负责带教工作,进修生由护师以上。

人员进行指导工作,**长负责全面教学质量管理。

7、定期召开进修**,实***和带教老师座谈会;征求意见,不。

断改进教学工作,使带教工作不断提高。

8、实习,进修生自觉遵守医院各项规章制度,严格遵守纪律,按时。

上下班,上班时间不得擅离职守,服从科室**长工作安排。

9、实习,进修生遵守计戈ⅱ安排,不得随意变更,并于出科前及时完。

成自我鉴定。

10、带教老师与**长按时做好实习、进修人员的考核与鉴定工。

作,并送护理部审核。

六、临床护理教学制度。

临床护理教学目的是使护理理论与实践相结合,培养护理人员成。

为热爱护理专业,具有独立分析问题、解决问题能力的专业人员。

1、建立教学管理网络,由护理部、科**长、护十长、带教老师组。

成。2、根据实习大纲及教学计划的要求,结合本院情况制定轮转计。

划。3、对进,kll~床实习的护生进行上岗前教育,使其端正态度,树立。

信心。4、按照临床护理带教老师的工作职责,定期考核。

5、定期召开带教老师和实习生座谈会,及时反馈有关信息。

6、按计划完成临床教学任务,真实地填写实习生鉴定表。 ‘

七、临床科室护理工作制度。

l、新人院患者每天测量体温、脉搏两次(6:00--14:00),连续三。

天;体温在38.5℃(腋温)以上者,每4小时测量一次;体温在38.4—

37.5℃者,每日测量4次;体温在37.4—37.2℃者,每日测量3次(6:

00--14:00一18:00)至体温正常连续三天。一般患者每天14:00测体。

温、脉搏一次。术后患者每日测体温三次,连续三天。其余按护理常规。

执行。2、新人院病人测血压一次(七岁以下/]~jl酌情免测血压)。

3、每天问大便一次,按常规和医嘱记录。

4、新病人人院时即测体重一次,住院期间根据病情按医嘱执行。

5、病员入院后,根据病情决定护理分级,并作出标记。

6、其他按常规和医嘱执行。

八、查对制度。

(一)医嘱查对制度。

1、处理医嘱应做到班班核对。

2、处理医嘱者和核对者(非处理医嘱者)均须签全名。

3、长期医嘱(静脉用药)和临时医嘱执行后均须记录执行时间并。

签全名。4、有疑问的医嘱,须向有关医师询问清楚后方可执行。

5、抢救病人时,医师下达口头医嘱,执行者须复诵一遍,然后执。

行,并保留用过的空安瓿,经两人核对后,方可弃去。

6每周总查对医嘱二次,以病历内的医嘱来校对各**单及电脑。

(二)暇药、注射、输液查对制度。

1、服药、注射、输液时严格进行j查七对。

三查:操作前查、操作中查、操作后查c .

七对:对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。

2、备药前检查药品的质量,注意有无变质,瓶身有无裂缝,注意有。

效期及批号,如不符合要求或标签不清不得使用。注意查对药物的配。

伍禁忌。3、摆药后必须经二人核对无误后方可执行。

4、易致过敏的药物,使用前应询问病人有无药物过敏史,使用毒、

麻、限剧药时要反复核对,用后保留安瓿,以便核对。

5、发药或注射时,如病人提出疑问,应及时查清,并向病人解释后。

方可执行,必要时与医师联系。

6、用药后巡视病人有无不良反应。

(三)输血查对制度。

1、查采血.日期、血液有无凝块或溶血,血袋封口及配血条是否完。

罄。2、查输血单与血袋标签上的供血者姓名、血型、血袋号及血量是。

否相符,及交叉配血试验结果。

3、查输血单和病人床号、姓名、住院号、血型、血袋号及血量是否。

相符。4、输血前交叉配血报告必须经二人核对无误后签名方可执行,执。

行各次分别签字,输血单保留在病历中。

5、输血过程中发生反应时,应立即停止输血,保留血袋及输血器,以备送检,汇报医师进行必要的处理。

(四)手术室查对制度。

l、接病员时,要查对科别、床号、姓名、性别、诊断、手术名称、术前。

用药。2、手术前,必须查对姓名、诊断、、手术部位、麻醉方法及麻醉用药。

3、凡进行体腔或深部组织手术,要在术前与缝合前清点所有敷料。

和器械数。(五)**室查对制度。

l、准备器械包时,查对物品名、数量、质量、清洁度。

2、发器械包时,查对名称、消毒日期。

3、收器械包时,查对数量、质量、清洁处理情况。 ‘

(六)饮食查对制度。

l、定期核对医嘱单、饮食执行单、病人床前饮食卡上的姓名、床号。

以及饮食种类是否相符。

2、配餐前查对饮食单与饮食种类是否相符,到病人床前再与饮食。

卡的饮食种类核对。

九、值班与交**制度。

l、根据医院和科室的情况实行轮流值班,每班人员运用护理程序。

针对病人情况实施整体护理。

2、值班人员应坚守岗位,履行职责,保证各项**护理工作准确、

及时实施。3、值班人员必须在挛班前完成本班的各项常规工作,做好各项护。

理记录,整理好物品,为下一班做好准备。遇有特殊情况,必须做详细。

交待,与**者共同做好工作后方可离去。

4、值班、交**中如发现病情、**、器械物品交待不清时应立即。

查问,实行谁当班谁负责的原则。

5、各班交接时均要进行书面、口头、床前交接。中午班进行口头及。

床边交接。十、医嘱执行制度。

1、执行医嘱要正确、及时。执行医嘱后在相应的医疗文件上记录。

执行时间并签全名。

2、对可疑医嘱,必须查清后方可执行。

3、手术或分娩后停止执行手术前、产前医嘱。

4、须下一班执行的医嘱要交待清楚,并在相应的医疗文件上注。

明。5、一般情况下,医生无医嘱时**不得给病人做对症处理,遇抢。

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