学校管理规章制度教科室管理制度

教科室管理制度。

一、教科研队伍建设。

学校教科室由校长室直接领导，一名教科室主任全面主持学校教科研工作，各教研组长均为教科室的成员，全体教师是教科研的主力军。学校要求人人有教科研意识，人人有教科研课题。

二、课题申报。

1.课题由教科室根据本校教学实际，确立研究课题，向校长室或市区级教科室申报，经获准后成立课题组，课题成员在全校范围内抽调组成。

2.组级课题的申报。各教研组向教科室申报课题，经获准后成立课题组，一般由教研组长任课题组长，课题组人员基本上为本教研组成员。

3.教师课题的申报，由教师个人或备课组长向教科室申报课题，经获准后成立课题组，教师个人或备课组长负责：

三、建立教科研档案。

1.一个课题一个档案，包括申报、审批、人员、实验班级、、数据记录、统计研究、经验报告、总结**，评估结果等全部材料。

2.建立教师**档案。按教师编袋，一位教师一个档案袋，教师发表在各种报纸、刊物上的**，以复印件存袋。

3.建立科研专题公开课，档案：按教师编袋，一位教师一个档案袋。公开课档案内汇集了听课教师的量化评估表，教研组评议意见和教科室评课总结：

4.建立教科研获奖档案：

四、定期召开课题组组长例会。

教科室负责召开每月课题组组长例会，学*******有关教育方面的报告或文件，学习省、市教科研领导部门的指示，交流研究情况和阶段性成果，互通最新教育科研动态和信息，**课题研究中克服困难的措施和方法。

五、建立定期的教师**交流和教科研课题成果交流制度。

教师**每学期期末交流一次，交流**打印出来，人手一份，便于大家学习和评比，教科研课题成果或阶段性成果，每学期期末交流一次。

六、及时推广教科研成果场，凡学校各级课题的研究成果形成后，即教科室以书面形式及时报告校长室，经批准后，即在有关教育教学领域实施，实施后教科室将实际效果总结反馈给校长室。

七、奖励机制。

学校把教科研工作的实绩作为教师考核的一个重要内容，教科室的领导人员可参加各类考评领导小组，包括职称评审小组：评选各级各类先进的教师应符合“能及时总结、推广教育、教学经验，积极进行教育科学研究，撰写和交流**‘’这一条件。

教师教学质量考核中有”教育科学研究能力“和”教育科学研究成绩“两项内容。

教科室工作规范。第一条性质。学校教科室是在校长校长室直接领导下负责全校教育科研的中层管理职能部门。教科室主任为学校中层干部。第二条机构。1.教科室。2.教科室主任一人，科研人员若干名。第三条职能。1.管理职能。负责全校教育科研的规划组织和协调工作拟订实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度...

教科室工作职责。在校长室领导下，全面负责学校的教科研工作，其主要职责是一制定学校教育科研开展规划，搞好课题研究的实施与管理，逐步建立和完善教科研档案。二组织教科研网络，指导开展富有实效的教科研活动。三组织全体教师认真学习教育教学科研理论知识，掌握最新教改信息，努力提高全体教师的业务理论水平。...

教科室工作制度。一遵守国家法规和学校的各项规章制度，并认真贯彻党和国家的教育方针政策，运用科学的理论和方法本校的教育改革，做好校长的参谋，为学校决策教科研方向或主课题出谋划策。二全体教师每人每学期至少要写一篇科研总结，青年教师骨干教师科研人员每人每学期至少要出一个成果，发表一篇学校...