教研教改工作常规。
1、学校建立教科室、学科教研组、年级教研组等教研教改机构，并明确其工作目标任务。要加大管理力度，引进竞争机制，激活教研群体的主体意识，形成良好的教研教改氛围。
2、学校要制定学期教研教改工作计划，经常组织开展小型多样、切实有效的常规教研教改活动。每学期举行三次以上全校性的教研活动，各教研组（室）要有实施计划和措施，每两周举行一次教研活动，并做好教研教改活动记录。
3、开展教育科研工作。学校紧紧围绕课程改革开展教学研究活动，要有校级以上科研项目或课题，并有课题研究方案、管理制度，要积极承担上级科研课题的研究工作，要定期举行课题基础知识讲座，进行阶段性总结。每年都要开展一次教研教改成果评奖活动。
4、大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。要因地制宜，配备多**教学设备、教育软件和接收卫星传送的教育节目的设备，逐步建立和完善学校计算机网络，以多种方式逐步实施中小学“校校通”工程、上教育宽带网，逐步实现利用校园网进行学校管理。开设信息技术课程，充分运用现代信息技术组织教学，努力实现课程与信息技术的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变。
重视常规实验教学。因地制宜地加强学校实验室、微机室、语音室、图书馆（室）及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设，充分向学生开放。图书借阅、阅览室要实行开放管理，利用课外活动和休息时间、双休日为师生服务。
加强对教学仪器设备、器材、图书资料的管理，提高作用效率。按教学大纲规定认真做好教师演示实验和学生分组实验，努力提高实验开出率。
学校管理规章制度教研教改工作常规
教研教改工作常规。1 学校建立教科室 学科教研组 年级教研组等教研教改机构，并明确其工作目标任务。要加大管理力度，引进竞争机制，激活教研群体的主体意识，形成良好的教研教改氛围。2 学校要制定学期教研教改工作计划，经常组织开展小型多样 切实有效的常规教研教改活动。每学期举行三次以上全校性的教研活动，各...
学校管理规章制度教研工作制度
教研工作制度。教育科研和教学研究的水平是学校教育发展水平的重要标志。向教育科研要质量 已逐渐成为广大教育工作者的共识。教育科研和教学研究是提高教师教育理论水平和教育教学能力，激发教师的自主意识和创造精神，提高教育教学质量的必要手段，是教师由 经验型 转变为 科研型 的必由之路。学校的教研工作主要由校...
学校管理规章制度教研工作制度
教研工作制度。教育科研和教学研究的水平是学校教育发展水平的重要标志。向教育科研要质量 已逐渐成为广大教育工作者的共识。教育科研和教学研究是提高教师教育理论水平和教育教学能力，激发教师的自主意识和创造精神，提高教育教学质量的必要手段，是教师由 经验型 转变为 科研型 的必由之路。学校的教研工作主要由校...