2. +不可数名词+ ?
对不可数名词的数量进展提问。
例：〔常见的不可数名1.在伦。
从……回来。
回来。五年级复习提纲第一模块。
短语：4.上星期天5.住在6.看7.冰激凌。
8.及……一起来9.赶快10.等待11.乘坐公交车12中国朋友13.
句型：一。疑问词〔放在句首〕
什么时候。在**。谁。什么。
怎样，如何。
二。〔用什么提问，用什么答复〕〔疑问句直接答复〕
〔你步行去学校么？〕,i . i ’t
〔他们骑自行车去学校么t.
〔你和什么时候回来？〕
i .〔昨天我和回来的。〕
4. i .
三、加某人放在后面。如：i .〔我同去学校〕
四、过去式：
邮寄〕第二模块。
短语。1.购物单2.多少〔可数名词复数〕4. a半公斤。
多少〔不可数名词〕6.一公斤面条。
a做一个清单7、
去超市8、第一项9、五瓶10、
给你11's？下一项为哪一项什么？12好吧。
句型。1. +可数名词？
你想要多少……呢？
对可数名词的数量提问。例：词：
你喜欢……吗？例：
i , i’t.
第三模块。短语。
1.在周末2.许多3.大英博物馆。
4.大本钟5.伦敦眼6.……
最喜欢。在10点11.拍照12.乘坐公共汽车。
13.长城14、
在早上。句型。
1. ?你周末干什么了？
对地点提问，答复用表示地点的词答复。
第四模块一．
单词。人称代词的各种形式。
主语。形容词性物主代词。
名词性物主代词。
宾格。用于句首〕(用在名词前面) (用于句末)〔用于动词、介词后〕i二．
短语。1.’s ?发生什么事了？2.在绳上。
3、't不要争吵。
三．语法点。
这是谁的书包？
谁的，后面直接跟名词，询问时谁的东西。
2.’s玲玲的帽子。人名’s +名词：
名词所有格，表示是谁的东西。例：的书。
s的包。s3、a：t
’sa：
s？b:’s
第五模块。短语。
分发2给3在班级里4有。
把……放进去6在蓝色的盒子7小心8太多的书9足够的铅笔10每个孩子11学习汉语12 20枝铅笔13在书包里14穿上。
句型：1.+数量+名词。
表示名词有多少个。
例：有四个苹果。
2 +名词。表示有足够多的东西来分配。
例：有4个苹果，有三个学生。
3..桌子上有太多的书。
4.4+名词+地点。表示在……有太多的……。
例：书包里有太多书。.
第六模块。短语。
1在足球队2打得好3跑得快4接球接得好5控球6跳得高7擅长干……8.在中国9. a一个出色的守门员。
句型1. ?你能跑得快吗？, i . i’t.
2. .你能接球接得很好。〕
〔你能控球控得很好。〕
3.。〔你能踢足球踢得很好。〕
第七模块短语。
1关于……的节目2有用的3坐下4热狗5这些消防员6香肠。
句型’t表示不能干某事。
’t. .
’t. .
t . 4’t。
5’t。a。
6’t。7’t。
第八模块。短语。
1想要干……2问事情什么时间点发生3 o’
在九点4七点半5.做运动6在操场上7跳绳8起床9’s和的学校10在英国11做早操12进入教室。
句型1.时间的表达。
在几点几分用。
1〕.整点时间。
数字’例7点o’
在七点o’8点o’
在8点o’2〕半点表达+数字。
例： 7点半。
在7点半。8点半。
在8点半。2:?学校几点开场？o’
第九模块短语。
1.’s ?发生什么事了？2.想念中国3.下象棋。
4.当然5.思考，考虑6.在农场上7.整天8.出去9.出去玩耍10.面条汤。句型：
你觉得……吗？, i ,i’m .
表示一种情绪状态。表示情绪状态的词有：
难过。无聊。
生气：快乐：
劳累：饥饿。
第十模块短语：
1.在路上2.危险3.
穿过马路4.握住我的手5.给……说你好6.
a赶紧，匆忙7.带走正确的孩子8.做家庭作业9.
骑自行车10.吹笛子11.吃水果。
句型1. +动词原形。
你应该做……事。
表示从道理上来说应该做某事。例：
2.’t +动词原形。
你不应该干……事。
例：〔1〕t .你不应该在马路上跑。
t外研版五年级英语上册复习资料。
一、常见特殊疑问句〔由疑问词、、、等引导。
i .a .
i .9 o’.
s’s .11 ? i .
i a .
14’s .
15’s a .
16 ?’s a’
二、常见一般疑问句及其答复〔用或来答复〕
m .t.3 a ?
t.4’s?，t.
1011 i’t.
12，i .
m .14’s ?t.
t.18 i a
t.三。动词第三人称单数/一般过去时。
8 i910 i
四、句型。
五、人称代词宾格。
名词性物主代词：
1’t.2’t.
3’t .．
4’t ..
六、、’t、、’t、、’t之后用动词原形，词形不变1、
tt3.．’t．．.
4、i . i . i．．.
．t．.七、表达内心感受：
i’m.2. i’a’m.
3 . i’m.4. i a’m.
5’m.6’m.
7 i a i.
8 i’t . i.
9 . i.
10’s i’t.
外研社版三起英语五年级上册第十模块教案
module10 manners 通过听读ms smart与tom和pam的对话，让学生学习如何用英语描述良好。单元教材分析。的习惯与行为准则。学习本模块的单词及短语和句型 并培养学生用本模块句型描述良好的习惯与行为准则的能力。通过活动体验，让学生在真实情景中灵活运用新知识来发展综合语言运用能力。一...
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