五年级下班主任工作总结

五年级下学期班主任工作总结。

本学期本人担任五年级的班主任工作，本班22名学生，男生女生各占一半，住校生4名。本班多数学生已经养成了良好的生活学习习惯，但少数同学习惯养成不好，他们爱玩，爱闹，学习特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。针对本班存在的问题，我采取了很多措施，效果不错。

现就这半学期工作总结如下：

一、明确目的、严格要求。

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在开学第二个星期开始，我每天都在课间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。

利用班会时间，对本班学生的行为习惯做出明确的规定。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：

早读、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，并建立了长久的奖励制度。

以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。在学期，学习习惯养成进步较大的学生有徐雅楠、魏文赫等同学，她们已经养成按时完成家庭作业的好习惯。刘浩浩、梁浩浩之前不讲卫生，但经过这学期的努力，已经养成早洗脸、晚洗脚的习惯。

三、创设良好的班级氛围。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。

鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，并抽取下午放学后的时间，走访了路亚平、魏久哲等同学家，认真听取家长的意见和建议，与家长共同**科学的教育方法。

四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。

在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。

有本学期魏久哲、魏可可等学生的成绩有很大提高。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在《中华经典诵读》中同学们积极踊跃的参与，我们11名同学被抽取代表学校到县城参加《中华经典诵读比赛》。在“第一届玉校运动节中”，我班荣获二十多个奖项。

在“艺术节”中，我班的五个节目采用不同的形式展现了同学们的风采。通过这些活动，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。

六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：

“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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五年级下班主任工作计划

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