语文五年级下册知识结构脉络图。
第一单元主题 ：流连童年。
一、具体内容：
童年，是幸福而纯真的美好时光。
槐乡的孩子》通过描写槐乡五月槐花开放时的动人景色和槐乡八月孩子们在劳动中获得的快乐，表现了槐乡的孩子们自立自强、乐观向上的生活态度。
捅马蜂窝》描写活泼好动、好奇心极强的“我”不顾爷爷的反对捅了马蜂窝，结果遭到马蜂的反击，差点丢了性命的事，以及通过这件事，使“我”对马蜂有了新的认识，并获得了人生的启迪——“再不做一件伤害旁人的事”。
颤抖的羽毛》告诉我们的不仅仅是那羽毛在颤抖，一定还有那颗质朴童心。
少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。
偷瓜》通过描写娃崽们与李善才之间发生的故事，让我们感受到了蕴藏在字里行间的人性美，再现了孩子们调皮、淳朴、善良的本性。
二、听说读写。
1）正确认读本单元37个生字，会写田字格里的34个生字。
2）有感情地朗读每一篇课文，其中第一课选择描写槐乡五月或八月的段落背诵下来。
3)学会运用学过的写作手法来描写自己的童年故事，学会倾听别人童年的故事，并能够分享自己丰富多彩的童年经历。
第二单元主题：情越山水间。
一、具体内容：
人与自然永远无法割舍，人的情感永远在山水间跳跃、
饮湖上初请后雨》和《晓出净慈寺送林子方》让我们欣赏到西湖别样的风景。
松坊溪的冬天》通过展现松坊溪冬季的美丽景色，表达了作者对它的依恋和对祖国大好河山的热爱之情。
黄果树瀑布》通过描写作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻、所感，展现了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶，从而说明了平凡中蕴藏着伟大。
记金华的双龙洞》让我们再一次感受到祖国山河的秀丽以及大自然的神奇：山是沉稳的，水是灵动的。
草原》记述了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，让人情溢其间而不忍离开。
二、听说读写。
1）正确认读本单元9个生字，会写田字格中的20个生字。
2)有感情地朗读课文，背诵第6课两首古诗，选择第7课其中一部分进行背诵。
3） 能够运用景物描写方法书写下自己美丽的家乡或游览过的自然山水风光，并能回忆或记录游览中的一些难忘的经历。
第三单元主题：启智于身边。
一、具体内容：
每个人的生活中，总会看到一些耐人寻味的处事方法，听到一些充满人生哲理的故事或是充满智慧的话语。
荒芜了的花园》告诉我们：再多的建议，再好的设想，再充分的讨论，如果不付诸行动，那么我们得到的依旧是一所“荒芜了的花园”，而最终荒芜的不仅仅是花园。
瘸蝉》是一篇西方版的《拔苗助长》故事，在向我们揭示一种自然之道之余，也在告诉我们：真正的蜕变是需要经历痛苦的，遭受挫折不一定就是一件不好的事。
四个人和一只箱子》同样给我们多样的启示：格拉夫是个智者，而且是个很有责任心的人。从表面上看，他所给予的只是一个谎言和一箱石头；其实，他给了四个人行动的目的，支撑他们前进，生命才得到延续。
白杨》中白杨用自己的顽强扎根戈壁，像白杨树一样的人们用自己无私的奉献精神建设着祖国的边疆。
米芾学书》讲的是宋代著名的书法家米芾小时候学习书法的事，赞颂了他的勤奋好学，同时也告诉我们：学东西、做事情机械盲目，不会取得很好的效果，只有用心，得法才能有较快的进步和提高。
二、听说读写。
1）正确认读本单元20个生字，会写田字格中的25个生字。
2）有感情地朗读课文，了解每篇文章的大概内容并领悟其中的道理。
3）能够将从生活细节中发现问题，受到启发，从而书写成文字，得到精神上的升华。
第四单元主题：情思满怀。
一、具体内容：
人间需要真情，真情能融化冰雪，心与心之间在没有距离。 人间需要真情，真情能感动天地，情与情能升华美丽。
灯祭》描写父亲做灯，“我”提灯过年，“我”送灯祭奠父亲，表现了作者内心深处对父亲深深地怀念。
捐赠天堂》回忆了家中珍存的两张剪纸的来历以及给“我”带来的深深感动，突出了童心的可贵。
天涯情思》写两位远在澳大利亚的中国留学生在除夕之夜分别与“我”和家人通**的情景，表达了他们对家乡和亲人的无限思念之情。
小抄写员》则向我们展现了一个小小年纪懂得关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。
“诺曼底”号遇难记》讲述了哈尔威船长在危急时刻忠于职守，舍己救人的光荣事迹，令人敬仰。
二、听说读写。
1）正确认读本单元19个生字，会写田字格里30个生字。
2）有感情地朗读课文，想象其中的感人画面，欣赏人物的人格魅力。
3）能够善于书写自己身边的感动，或表达对一个人的崇敬，对亲人的思念等等。
第五单元主题：气贯长虹。
一、具体内容：
这一单元主要讲的是中华民族的浴火重生，每篇文章都凝聚着民族魂魄。
忆秦娥·娄山关》、《七律·长征》让我们在困难中看到光明，在逆境中迈着豪迈的步伐。
狼牙山五壮士》都是英雄的赞歌，他们用不同的方式体现了中华民族的民族气节。
勇敢的面对》记述了一个普通中国女孩儿通过自己的言行对日本青年山崎产生的潜移默化的影响，表达作者对祖国曾经遭受的屈辱经历的记忆与客观、公正的认识以及对和平的呼唤。
詹天佑》记述了詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，表达了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。
二、听说读写。
1）正确认读24个生字，在田字格里写31个生字。
2）有感情地朗读课文，从而被这种振奋人心的中国力量所打动，背诵第21课。
3）学会多看名人传，从而写自己的感悟。
第六单元主题：读一点李白。
一、具体内容 ：
本单元通过李白的诗歌向我们分别介绍了云游天下的李白、情深意重的李白、志存高远的李白，从而使我们了解这位世界级的文化巨人。
二、 听说读写。
1）正确认读7个生字，会在田字格里写13个生字。
2）背诵诗歌，掌握所表达的意思及情感。
3）能够借助文字对他的首诗歌赏析，表达自己的感悟。
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