温泉镇洪乐小学：华端练。
课程名称课程类型教材版本授课时数适用年级小学科学基础课程教科版32 五年级。
教材的基本结构（以组或单元）介绍基本内容或任务；编者意图和教材各章节的逻辑关系）1、究活动中，使学生体验到针对问题做出猜想与假设后，制定一个可行的研究计划的重要意义。
2、出进行**的大致思路。
3、自己或小组提出的**问题做出书面计划。
4、步使学生在各种**活动中亲历科学**的过程，并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。
5、用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。
6、多种途径搜集信息，能利用**、图形等方法整理有关资料，能利用资料发现规律或对现象做出合理的解释。
7、同一现象做不同的解释。
教材的主要特点（1、分析教材在整个小学学段中的地位；2、重点知识介绍；
本册教材围绕认识事物的现象和本质的关系，针对“生命世界”、“地球与宇宙”、“物质世界”进行**，其中内容包括以下六个主题单元，共21课，53个活动。
第一单元（听话的电磁铁）：以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁的比较中获得对电磁铁的全面认识。
第二单元（地球的运动）：知道学生研究地球的运动及因地运动而引发的自然现象，按照从学生身边可解除到事实现象的研究到原理的发现进行研究。
第三单元（显微镜下的世界）：带领学生探访微观世界的神秘，了解与人类的密切关系。
第四单元（遗传和变异）：介绍了遗传和基因是生物的基本特征之一，它们通过生殖和发育的过程完成。遗传现象保持了生物界物种的相对稳定，变异现象使生物界得以进化和发展。
第五单元（青春活力）：学生正在或即将进入人的一生中一个重要的生长发育时期—青春期。通过学习进一步关注自己的成长变化，自觉调整自己的心理和行为。
3、准备工作。
第六单元（我们怎样做计划）：是本册教材的总结单元，引导学生“能提出进行**活动的大致思路，能对自己或小组提出**问题作出书面计划。”
三、教学措施。
1、从认识事物的现象入手，培养学生抓住本质的能力作为训练重点。
2、重视身边的事物和现象，做一个有心人，致力于提高学生的科学太久能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
3、发挥科技史的教育作用，使学生了解科学家的**方法与过程，为学生**能力的发展提供帮助。
4、促使学生养成良好的科学习惯。
学生情况分析。
本班共有学生48人， 总体上说比都比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。
教材使用中应注意的问题（分单元介绍）1、电能产生磁，知道电磁铁的基本性质和影响电磁铁磁极、磁力变化的因素，了解电磁铁的应用。
2、太阳每天在天空中的运动模式，认识一天中温度和影子的变化与太阳高度有关，知道昼夜是由于地球自转形成的，了解四季变化是由于地球公转形成的，认识昼夜交替变化和四季变化对动植物的影响。
3、细胞是生命体的基本单位，了解无处不在的微生物的生活与功过。
4、生物的很多特性是遗传的，了解遗传与变异也是生物的特性之一，了解人们对遗传规律的利用。
5、人的一生生长的大致过程，了解青少年身体发育的特点及青春期的主要身心发展特点。
时间/周次内容备注。
1 报名注册，订正上学期期末试卷。
2 物体在水中是沉还是浮，沉浮与什么因素有关。
3 橡皮泥在水中的沉浮，造一艘小船。
4 浮力，下沉的物体会受到水的浮力吗。
5 马铃薯在液体中的沉浮，探索马铃薯沉浮的原因。
6 热起来了，给冷水加热。
7 液体的热胀冷缩，空气的热胀冷缩。
8 金属的热胀冷缩，热是怎样传递的。
9 传热比赛，设计制作一个保温杯。
10 时间在流逝，太阳钟。
11 用水测量时间，我的水钟。
12 机械摆钟，摆的研究。
13 做一个摆钟，制作一个一分钟计时器。
14 昼夜交替现象，人类认识地球及其运动的历史。
15 证明地球在自转，谁先迎来黎明。
16 北极星“不动”的秘密，地球的公转吗。
17 为什么一年有四季，极昼和极夜的解释。
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