第三课《精采封面巧设计》一课教学设计。
说课稿。尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！（鞠躬）
今天我说课的题目是。（板书标题）我准备从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。
一、说教材：
1、【教材分析】
本课是河北人民出版社的小学信息技术课本五年级第三课的内容。本课主要任务为“设计封面”，即应用powerpoint软件设计***的封面，需要掌握的基础知识技能有：**的插入与格式设置、艺术字的插入与格式设置等。
在该课的教学设计上，采用“任务驱动”模式，设置插入**和插入艺术字两项任务，以学生的信息收集、处理和应用的实践活动为主，努力使活动内容富有情趣，营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，在完成活动任务的过程中，培养学生的综合处理信息能力、合作与创新精神并渗透美学知识。
2、【学生分析】
本课的教学对象为小学五年级学生，学生已经初步掌握了部分powerpoint知识，为本节课的教学打下了良好的基础。因此，教师除常规组织教学外，更多的是在设计教学过程中，引导学生通过自主学习及小组合作学习模式完成“封面设计”，由于学生水平高低不一，个性特征更是多样化，因此我在课堂上设计好了任务，通过说一说，比一比，将知识融入到活动中，最后将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生享受到成功的喜悦。
3、【教学目标】
知识目标：1、初步掌握在powerpoint电子幻灯片中插入**并设置**格式的方法。
2、插入艺术字的方法，进一步了解艺术字的其他特征。
能力目标：掌握插入**和艺术字的方法，培养学生丰富的想象力与创造力、小组合作解决问题的能力以及利用网络获取知识等综合处理信息的能力。
3、情感目标：
促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精神和竞争意识。
重点是插入**，达到**并茂的效果。
难点是设置艺术字效果。
教学理念】整个课堂以“自主、协作、开放、创新”为教学指导思想，以一个个活动和任务为载体，重在培养学生自主**能力和综合处理信息的能力，让学生在任务的驱动下，通过思考和自主实践去完成任务，从中发现问题，获取知识，提高实践能力。
教学准备】教师：电子幻灯片范例、素材。**文件以文件接收柜方式发送到学生机。
教学方法】教法：
1、任务驱动式：教师设计课堂任务，指导学生完成。
2、教师演示法：教师按学生标准完成作品，作为范例演示。
学法：1、自主**法：结合已掌握的知识，自学本课内容。
2、实践练习法：实践演练，在做中学。
3、合作尝试法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。
4、讨论交流法：针对共性问题通过讨论加以解决。
5、评价竞争法：采取鼓励机制和竞争等方式激发学习兴趣。
教学过程。一。激发兴趣，导入课题。
今天来的时候，我给大家带来一个小小的礼物，一本我从小就非常喜欢的童话故事书《卖火柴的小女孩》，（拿出一本书）哎呀！糟了，不小心把这本书的封面给弄丢了。同学们能帮我为这本书设计一个精美封面吗？
（板书：精采封面巧设计）
二、教学新课：
1、我们先来看看这三个不同版本的封面，由哪些内容组成？他们的相同点是什么？
学生讨论回答……
老师归纳：封面一般由文字、**、色彩组成，布局要合理，能表达出书的内涵，就如同学们穿戴的漂亮的衣服一样。
师：老师也给《卖火柴的小女孩》设计了一个封面。出示“幻灯片范例”。
师：本课的学习任务是给幻灯片插入**和艺术字，完成***封面的设计。
2、给封面加入**并进行设置。
1）插入**。
师：打开powerpoint后先给这张幻灯片设置版式，单击“格式”菜单选择“幻灯片版式”选择“内容版式”中的“空白”。
师：怎样给封面加入**使之变的生动起来呢？还记得如何在word文档中插入**吗？
生答：……老师已把**统一保存在“我的文档”里，文件夹名字为《封面**》。里面有很多漂亮的**，可以选择自己喜欢的**。
师：在powerpoint里插入**的方法也是一样的。现在我找一名学生上台来当小老师跟我们演示一下怎样在powerpoint中插入**。（生操作，教师指点。）
老师归纳。插入**方法：单击插入菜单，将指针指向“**”中的“来自文件”单击这个命令，弹出“插入**”对话框在文件列表框中选定“封面**”文件夹，这时我们会在右侧的预览框中看到很多漂亮的**了，选择我们喜欢的一种**，单击插入按钮，这样就可插入你想要插入的**了。
2）设置**格式。
师：如果**太小或者太大，我们要调整**的大小。调整**大小与word里所用的方法相同，再找一个小老师来演示调整**的大小？（生操作，教师指点。）
师：我们继续插入火柴的**，同学看一下“火柴”的背景是白色的，这样好看吗？为了更美观我们就把它的背景给去掉，怎么去掉呢？老师来演示一遍。
设置**的方法：单击选择“设置透明色”按钮，然后在**背景的任意处单击鼠标，**背景区域变为透明。形状相同的火柴我们可以用“复制”“粘贴”的方式插入到封面中来。
现在将**拖放到适当位置，这样**的背景区域就设置好了。
任务一：插入**并对**进行设置。
师：现在每一行为一组，来完成这个任务，看一看哪个组最先完成并且人数最多。
小组简单交流，互帮互助，恰当鼓励。
3、给封面加入艺术字并对艺术字进行修饰。
1）加入艺术字。
师：插入**后，封面是不是变得更有吸引力了？想不想把你这个小作者的名字也放在封面上呢？为了让我们的文字更加漂亮，让我们试试插入艺术字吧！
师：同学会插入艺术字吗？插入艺术字的方法与插入**方法一样，再请一名小老师来演示“插入艺术字”。（生操作，教师指点。）
插入艺术字的方法：单击“插入”菜单选择“**”中的“艺术字”命令，弹出“艺术字”库对话框。选择一种式样，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。
在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，并设置“字体”、“字号”、“字形”……然后单击“确定”按钮。
2）修饰艺术字。
师：现在艺术字已经被我们插进来了，大家来观察这个艺术字，这个艺术字的特点是什么？（生答……颜色单调没有艺术特色）那么怎样使艺术字更具有艺术特色呢？
我们可以通过设置艺术字格式来实现。
修饰艺术字的方法：选择艺术字，执行“格式”菜单中的“艺术字”命令，弹出“设置艺术字格式对话框”，单击打开颜色调色板，选择“填充效果”，弹出“填充效果”对话框，单击“过渡”也是就“渐变”选项卡，从“颜色”中选择一种，从“底纹式样”中选择我们喜欢的样式，单击“确定”按钮，返回到“设置艺术字格式”对话框，设置线条“颜色”为任何喜欢的颜色，单击“确定”按钮。
师：这样我们就设置好了艺术字的格式。不知道大家有没有发现一个问题，我们这个封面它少了点什么？(生答：……对，少了书的名字，你能给它加上书名吗？（生答：能）
任务二：插入艺术字并对艺术字进行修饰。
师：现在同学们可以给《卖火柴的小女孩》设计一张精美而又完整的封面了。
学生操作，教师巡视。
交流共享：学生演示各自作品，全班交流，恰当鼓励。
三、拓展延伸。
出示几张学生作品。
师：这几张封面是老师比较喜欢的，你们觉得这些封面漂亮吗？如果给你最喜欢的书设计一个精美的封面，你能超过这几张吗？
那现在动手为你最喜欢的书设计一个精彩的封面吧！在设计封面时，还可以尝试插入剪贴画以及来自扫描仪和数码相机中的**。设计好后让我们大家一起来欣赏，看看谁的设计最有创意！
设计封面的方法步骤：
1、插入**及设置**格式的方法。
插入菜单—**—来自文件—选定**文件—选中**—插入。
选定**—设置透明色—单击鼠标—背景区域为透明—拖放到适合位置。
2、插入艺术字及艺术字修饰的方法。
选择艺术字—格式菜单—艺术字—设置艺术字格式对话框—打开调色板—填充效果—过渡（渐变）—颜色—设置颜色—底纹式样—其中样式—确定—设置艺术字格式—颜色—确定。
四、 课堂总结，延趣课下。
我很高兴，同学们给《卖火柴的小女孩》设计了这么多精彩的封面。看，现在我的封面又找回来了。同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？
我们可以利用封面将自己最喜欢的一本书展现出来，我希望大家课后多收集有关***封面的资料，制作具有自己独特风格的精美封面。下课！！
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