《数学广角---植树问题》 第2课时导学案。
设计人：孙文娟授课班级： 五年级学生姓名： 日期：2014-10-13
课型设计：预习课+自研互动+展示
预习课时间：40分钟
预习课目标：
1、通过**发现一条线段上“两端都不种”的植树问题的规律。
2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。
3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
自研目标： 定向导学、合作交流，完成自学环节内容。
展示目标：定向导学。互动展示。当堂反馈。
课堂强化训练：(我能书写工整、认真完成)
自评师评：基础题。
1、（课本107页做一做第2题）
小明家门前有一条35m的小路，绿化队要在路旁栽一排树。每隔5m栽一棵树（一端栽，一端不栽）。一共要栽多少棵？
2、在一条100米长的绳子上打结，每隔10米打一个结（两头都不打），要打多少个结？
3、在两座楼房之间挂彩灯，每隔3米挂一盏，共挂了17盏，这两楼之间相距多远？
发展题：1、从王村到李村一共设有16跟高压电线杆，相邻两根的距离平均是200米。王村到李村大约有多远？
2、有一根铁丝长84米，先剪下7米长的两段，用了8分钟，再把剩下的部分剪成10米长的小段，还需要多长时间？
自我认识：我学会了我很高兴。我能获得___颗。
我还有哪些不足希望得到老师的帮助。
五年级数学广角植树问题
植树问题的定义 研究全长 棵距 段数 棵数四种数量关系的应用题叫植树问题。解决植树问题的三要素 牢记全长 棵距 棵树的关系。例 在思维教育门前的这条公路的一旁载10棵树，两端都载，每两棵树之间相距2米，这段公路长多少米？总结 若 路的两端都植树，则棵树比段数多1.全长 棵树 棵距之间的关系为 棵树 ...
五年级数学广角植树问题练习
恒威学校制作，不得翻印五年级数学导学案总第66期制作人 李开芳审核人 签批人 4 在一条长250米的路两旁栽树，起点和终点都栽，一共栽了101棵，每两棵相邻的。一 求棵数 树之间的距离都相等，你知道是多少米吗？1 有一条长800米的公路，在公路的一侧从头到尾每隔20米栽一棵杨树，需多少棵杨树苗？三 ...
曹志金五年级数学广角 植树问题
数学广角 植树问题 案例分析。余干县三塘中心小学曹志金。一 教学内容。义务教育课程标准实验教科书数学数学广角 植树问题。二 教学目标。1 知识技能目标 1 利用熟悉的生活情境，提出猜测。通过动手操作的实践活动，验证猜测，发现不封闭线路上间隔排列中的简单规律，并将这种规律应用到解决类似的实际问题之中。...