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木材》听课评课记录。
本节课主要是研究木材的特点，教学过程分为七个环节：创设情景，导入新知；提出问题，猜想架设，制定方案；实验**；汇报交流；拓展创新。可以说这节课很好地体现了“让学生经历科学**的全过程”这一理念。
这节课情境创设的较为成功，整个教学过程以木材博览会的形式展开，使课堂环环相扣、步步推进。在上课伊始，教师从身边常见的家具、用品入手，让学生提出要研究的问题，然后让各小组选择他们感兴趣的内容，想研究什么就研究什么，想怎样研究就怎样研究。这样一方面充分发挥学生的兴趣引导作用，另一方面充分尊重了学生的自主选择。
针对学生的实际情况，教师有意加强了对**方案和**方法的指导。为了让学生按照他们的想法来研究，教师还为学生准备了足够多的实验器材和相关的资料，便于他们通过多种途径进行研究。如为更生动地**木材的沉浮，我既找到浮在水面上木块，又找到了象枣木这样沉到水底的木块。
在学生进行了充分的研究后，让学生尽情汇报自己的研究所得，注意引导学生进行条理的叙述和总结，以获得必要的知识。结合木材的应用，适时向学生进行合理使用资源和环境保护的情感教育。在课临结束时，引导学生将本课的研究向深处进一步拓展，以延伸到更广阔的课外活动中去。
教学评价是课堂教学中很重要的组成部分。这节课朱老师注意将评价贯穿在整个**活动的过程中，用鼓励性的语言引导学生大胆**，对****现的问题给予及时、中肯的评价。通过在教学中实施恰当的评价，收到了很好的激励效果。
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在教学中我注意到，学生在实验**时及时记录，以及对记录的材料进行分析、整理、归纳、概括等环节较为薄弱，希望朱老师在今后的教学中加强指导。
青岛版小学科学五年级下册《杠杆》听评课反思
杠杆听评课反思。这节课的主要目的有两个 一是了解杠杆的三个点 一是杠杆的分类 省力，费力，既不省力也不费力。在生活中，学生其实对杠杆这种工具并不陌生，只是不清楚或没思考过它的工作原理。因此，我在教学时，认识杠杆采用了讲述的方法，同时结合课件，学生也很快明白了它的三个点 支点，动力点，阻力点。研究杠杆...
青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教学实录与反思
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青岛版小学科学五年级上册《斜面》教学设计修改稿
课前 相信同学们一定都爬过坡上过山吧，那你有没有注意山上的路都是什么样的呢？在老师给的小纸上用线画出你走的山路的样子？师 我们把这样弯弯曲曲的公路叫做盘山公路。那咱们同学有没有想过山上的路为什么要修成这样？生 交流。师 怎样解释才科学呢，认真听这节课，下课时你一定能找到科学的答案。上课。一 问题情境...