五年级的知识在义务教育阶段占据着非常重要的位置，他在整个小学阶段起着承上启下的作用。既对一至四年级的知识有所概括总结，也为将来要学习的知识有了大概的介绍，为将来更深入的学习数学做了很好的铺垫，打下了坚实的基础。
本人自去年任教以来，担任着五年级的数学教学，从上课的过程中，发现了许多不足之处，和许多需要改进的地方。
首先，作为教师，对于课程标准和教材的结构的认识不足，将会严重影响教学的质量，只有认真钻研课程标准，并对教材的结构做到心中有数，对教学内容有全面的了解，才能知道该如何去上一节课。才能了解该如何教学，如何辅导，如何补救。作为非专业的新教师，更是应该认真研读课程标准，认真熟悉教材结构和教学知识，对上课的每一个环节认真准备，抓住重难点，才能在教学过程中有的放矢。
其次，作为新教师，在接手新的班级后，应该对本班的学生的大致情况有一定的了解。才能在教学的过程中针对学生的特点进行教学。
第三，对于五年级的教学，学生的困难多出现在解决问题部分。作为教师，应多途径的寻找方法，引导学生去探索，用不同的方法引起学生关于解决这个困难的兴趣，并开发学生的智力。
综上原因，对于将来的教学，我将重点引导学生去探索针对解决问题这一难题的解题思路及方法。并认真研读课程标准和教材，了解每一位学生的个性特点，针对不同的问题改进教学方法，力求使每一位学生上完一节课后都有所进步。
五年级数学教学反思四
生活与数学同在。史敦娇。铺地砖 是一堂数学实践活动课。在调查了解学生的经验之后，我发现，学生对于装修 铺地砖这样的事情是有感性认识的。为此，我在教学时挖掘生活中的数学素材进行教学，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。如在课始时，引导学生观察有关家装的效果 通过对家装中...
五年级数学下册教学反思
教学中充分调动了各种积极因素 创设出了学生乐学的氛围。这节课 学生学习情绪高 个个抢着发言 抢着上台来演示 甚至有的同学一边举手一边都想下位子 每个学生都有着强烈的学习欲望。本课通过实物观察 动手操作 想象 描述等途径 运用 师生互动 生生互动 等教学方式 激发学生的学习兴趣 培养学生的求知欲望 让...
五年级数学广角教学反思
数学广角 是人教版五年级上册数学教材的最后一个单元，由于本人对这一教学内容并不熟悉，于是在上这个单元之前，我仔细 有关这方面的教学 体会如下 一 尽量体现教材意图。从教学过程的设计来看，我们可以看出教者在准备上还是挺足的，特别在信息的收集上，教师很花费了一定的心思。老师把这节课当作实践活动课来教学，...