一、总体情况。
本次综合科主要检测学科是思想品德与社会、科学、英语。三科试题题型、内容、目的皆符合九年义务教育课程标准要求，题型符合学生认知特点和解答应对能力。内容既注重了学生所学知识与自身生活、社会实际的密切联系，又蕴含了学生个性发挥的空间。
三科既考出了学生的真实水平，又能够激发学生的学习兴趣和信心。
二、各科学生作答试题具体情况分析。
一）思品与社会。
本次测试题共分四大板块，满分50分，综合三科要求90分钟完卷。试题分为填空、判断、选择、和简答四部分。
第一部分填空。主要考察学生对基本知识的了解和一些生活常识，从整体上看，学生了解太略，造成部分学生的较大失分。
第二部分判断。考查学生掌握相关历史知识，由于知识掌握不牢固，部分学生失分较大。
第三部分选择。让学生掌握我们日常生活中的常识，教育学生有一个正确的心态去面对生活。
第四部分简答。主要考查我们生活中的规则以及在生活中的法。
教学建议。1、学生由于存在年龄、知识水平的局限他们对国家实事的了解太少，应充分发挥现代手段，让学生去获取信息，学会关心国家大事。
2、学生要养成良好的行为习惯，掌握科学的学习方法，提升自身的思想道德素质，只有道德素质提高了，去进行考查时才会有很大提高。
二）科学。本次试卷题型：填空，判断，选择，归位，**。总体看范围广，知识面全，考查了学生所具备的科学知识素养，对知识的掌握、理解和操作能力起到了提高作用。
一、填空题。10分共10个空。从人类生活到地球到太空相关的内容进行检测。学生对知识掌握较准确，主要问题错别字较多。
五年级综合科质量分析
平山乡中心小学2012 2013学年第二学期。一 试卷与答题情况分析。本次抽测小学五年级 品德与社会 科学 试题依据国家义务教育课程教科书来综合考察学生 品德与社会 科学 的素养而命题的，具有科学性 新颖 灵活性。试题基本上出自于课本，但又不拘泥于课本，还考察了学生关心社会 关注环保 关注周围的人和...
小学五年级综合科质量分析
一 品德与社会。1 试卷的特点。小学五年级品德与社会学科命题，做到了立足中等生，兼顾两头优生和差生，难易程度属于中等。试卷内容基本做到了依标 课程标准 据本 教科书 既重视知识的积累，又兼顾基本技能的训练，没出偏题怪题。本次期末试卷偏重于人际交往常识，兼顾了中国民族知识 新中国的建设成就的考查。试题...
五年级综合能力试卷质量分析
五年级下册综合能力期中质量检测试卷分析。一 试题分析。本次综合能力检测共有五个大题，主要考察学生对生活中的一些常识，一些现象的认识，及对本学期音 体 美 劳知识的掌握情况。整体来看，试卷考察全面，题目源于课本，源于生活，切合实际。但学生对这些知识的掌握尚有很大欠缺，所以成绩不理想。第一大题 我会填 ...