作者：马慧慧。
**：《读书文摘（下半月）》2023年第02期。
摘 ;要：在小学英语学习中，单词是学习英语的基础。学生对英语词汇的学习十分关键，但是部分小学生却没有重视单词学习，缺乏学习兴趣，还有的学生始终没有掌握学习单词的方法。
对于五年级的学生来说，如果依然不能有效的学习单词，对学生今后的英语学习会产生很大的阻碍。因此，教师必须找到有效的教学策略，以兴趣为引导，通过灵活的教学手段让学生掌握单词。本文对当前小学五年级英语词汇教学中存在的问题概述，并分析如何提升小学五年级英语词汇教学效率，希望学生快更扎实的掌握单词，进而提升英语学习效率。
关键词：小学五年级；英语；词汇学习；策略]
词汇在英语学习中的重要性不言而喻，教师需要帮助学生学會正确拼读、书写，并理解词汇的含义和搭配，并且把所学的单词应用到实际生活中。以往的单词学习需要学生死记硬背，但是学习效果却不尽人意，而学生词汇量不足会对学生学习产生很大的阻碍。本文以人教版小学五年级英语教材为例，分析如何提升词汇学习效率。
一、当前小学五年级英语词汇教学中存在的问题。
一）教师过多占用课堂时问。
在英语课堂教学环节，很多英语教师采用灌输式的教学方法，在单词学习中同样如此，不仅让学生硬性记忆课本单词，部分教师还会让学生学习同义词，而学生在宝贵的课堂时间里对课文单词的学习还没有掌握好，教师往往就急于进入课文学习和阅读教学。
二）学生词汇接触次数较少。
对于小学五年级的学生来说，刚记忆单词时效果良好，但是随着时间的推移，就忘记了如何拼读和书写，主要是因为教师在听说读写的教学中没有重复出现所学单词，而学生也难以在新知识学习中运用单词。
三）词汇教学要求过多。
五年级的学生已经积累了一定的词汇量，但是教师始终对学生有着高要求，期望学生掌握更多的单词，这也对部分学生造成很大的学习压力。究其原因是因为教师没有从学生的实际情况出发，同时也没有利用有效的教育方法让学生掌握单词。
五年级英语学习评价表
五年级英语每单元学习评价表。第一小组学生每单元学习得分。得分内容 制作单词卡 10 分 背诵let s learn 10分，两个共20分 背诵let s talk 20分，两个共40分 认读let s spell 5分，认读read and write 5 分，完成长江作业 10分，完成英语课堂作业...
五年级学生的特点与教育策略
一 五年级学生的生理发展特点及教育。五年级学生出现性成熟现象，尤其是女孩子。这同社会文化传播 营养改良 人文行为观念进步的刺激有直接关系。月经是普通女性都会遇到的生理现象，它是女性生理发育阶段的一个重要里程碑，是精神和心理活动的一次重大转变。从调查情况看，在小学五六年级学生中根本不知道生理现象的几乎...
小学五年级学生学习方法总结
有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到 算到 这是很不好的。高尔基说 不知明天该做什么的人是不幸的 由此可见学习计划的重要性，新学期小学五年级学生学习方法大放送，希望对你的学习能有所帮助。一 学会预习，逐步提高自学能力。成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直...