半年来，随着高效课堂的不断推进和均衡教育的发展，我校大力开展高效课堂教学，努力创建书法特色教育学校。我们将高效课堂理念加以消化和吸收，转化为自身发展的资源和动力，从高效课堂的教育理念中，进行有针对性的重点选择；同时把新理念的做法转化为实践的力量。学校各项工作取得了一定成绩，有以下几方面值得肯定：
一、深入开展了治庸问责和思想作风整顿工作。为了落实县教育局治庸问责工作要求，我们在全校深入开展了治庸问责工作，认真学习有关文件精神。特别是组织教师认真学习了聂局长4月13日在全县教育系统干部作风整顿大会上的讲话后，我们要求每位教师对照讲话内容，自查自纠，自我剖析，查找工作中存在的问题，彻底解决庸、懒、散、软等不良现象，并撰写心得体会，写出书面整改材料，交学校存档。
在开展治庸问责工作和工作作风整顿中，学校特别要求党员教师带头学习，带头问责，带头自查，带头整改，查找自己在教育教学中还存在哪些问题，在工作中，是否给其他教师做出了表率，是否做到了言行一致，是否按要求再做，同时还要求党员教师每人要有学习笔记，向学生家长做出承诺，为学生解决实际问题，让人民群众满意，努力争创人民满意教师。在这次治庸问责和作风整顿活动中，我校陈俊波主任被评为县级治庸问责岗位能手。
二、大力开展了“比访”教学工作。这项由省教育厅发起的活动，我们始终把它抓在手头上，从未间断过。在去秋的基础上，我们首先强化了比访考核小组，细化完善了考核细则，把比访工作和教师绩效工资挂起钩来，促使全体教师自觉参与到比访活动中来。
二次是继续按照不同学科，不同年级开展了校内大比武活动，并评选出校内优秀选手。
三是我校考核专班对每位教师的说、讲、备、评等方面进行量化打分，并记录到教师个人档案，作为教师发放绩效工资的依据。
四是利用周三，周五下午学生离校后的时间，继续深入到辖区内每个学生家中 ，进行家访，要求教师有家访日记、家访体会，每次家访还要写家访小结。密切了家校之间的联系，真正是课内比教学增素质，课外访万家塑形象。
五是在比访活动中，涌现出了许多好典型。陈俊波，危珊珊两位老师在全县“比教学”竞赛中分别获得。
一、二等奖。罗华锋、贾伟、魏青青等三位教师在全镇“比教学”活动竞赛中分别获得了。
一、二、三等奖，为学校赢得了荣誉，个人也得到了锻炼，整体素质得到了提高。
三、勤俭办学，不断改善办学条件。半年来，我校在资金比较紧张的情况下，我们注意节约资金，努力改善办学条件，为学生创造良好的生活学习环境，为教师创设舒适的工作平台。 学校先后购置新课桌凳100套，硬化场地155平方米，粉刷维修了学校院墙及大门，栽植桂花树8棵，为寄宿生添置了物品摆放架。
今年暑期，学校还将争取上级教育主管部门投资近十万元粉刷装修教学楼；为了迎检县教育局的检查，完成了图书室、阅览室、实验室三室建设，特别是对校园进行了整体的文化、美化建设，投资数千元，对一进学校大门的两面墙壁进行了粉刷和布置，张贴了名人名言，张贴了学校“比访”活动方案喷汇图以全校教师个人风采展示图。一走进校园，就有一种不同的感觉，令人眼前一亮，耳目一新。
四、认真落实责任督学区工作，迎接了办学水平综合督导评估。在全县教育系统开展的学校责任督学区工作中，我校为了落实责任区督学提出的各项工作要求，组织召开专题会，认真学习，深入领会，成立专班，逐项逐项落实到位。
一是开展特色学校创建工作。经学校班子讨论研究，结合学校实际，确定书法项目作为我校特色学校创建内容，同时迅速成立创建专班，开展创建工作，每周开设书法课，指导学生从基本笔画练起，训练写字技巧，语文老师具体负责学生练字。目前创建工作已初见成效，预计三年后定会达到预期目的。
二是建立了留守儿童信息档案。关注留守儿童是我们一直做的事情，为了给孩子温暖，让留守儿童有家有亲人的感觉，我们设立了亲情**，成立了心理咨询室，开展了爱心妈妈活动，让全社会都来关注农村留守孩子，给孩子一片蓝天，给孩子一个温馨的家。创建了安全稳定的和谐校园。
三是注重工会工作，充分发挥教代会职能作用。 学校重视工会工作，定期召开职代会，对学校工作提出建议，对班子实行民主考核，让教师参与学校管理，为学校发展献计献策，把自己当成学校真正的主人。
四是定期开展“三节”活动，促进学生全面发展。我们每一学期都要举办一次体育运动会，按规定上好体育课，认真落实“两操两课活动”，保证了学生每天“阳光一小时”体育锻炼时间，开展了各种体育兴趣活动和体育比赛，有效地提高了学生身体素质；同时，我们还定期开展文艺演出活动，像庆“六一”、迎元旦汇演，举办红歌比赛等等，让学生在活动中受到了艺术的熏陶，培养了学生特长，通过开展“小制作”、“小发明”及各种兴趣小组活动，学生的创新素质与实践能力得到了提高，学科学，爱科学的兴趣更浓了。
五是抓好卫生工作，培养了学生良好的卫生习惯和健康的生活方式。我们每天坚持打扫校园环境卫生，做到一天一检查，一周一评比，一天一公布，促使学生养成良好的卫生习惯；定期对学生进行身体健康检查和体质检测，做好传染病的防治工作，让学生快乐生活，健康成长。
六是开展了文明班级评选活动。为了加强学校内部管理，培养学生良好的文明习惯，我们在校内开展了文明班级评选活动，首先制定了文明班级的评选考核标准，然后组织各班认真学习标准，让同学们都知道评选内容；接着成立了由学生自己参与的文明班级考核小组，对照考核标准，逐项量化打分，按照得分的高低，确定优秀等次即为文明班级，做到一天一检查，一天一公示，一周一评比，对被评上文明班级的，对学生和班主任老帅都实行物质奖励，对屡次评不上文明班级的，提出通报批评。通过文明班级的评选，学生团结互助意识增强了，集体观意识形成了，班风班纪有了明显的好转。
七是组建专班，收集整理评估资料，成功接受了县教育局综合督导评估，各项工作得到局领导好评。
五、加强学校班子建设，充分发挥班子的主导作用。
半年来，学校领导班子团结一致，齐心协力抓好各项工作。开学初，学校班子深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，完善绩效工资方案，修订规章制度，做到有章可循，心中有数。班子成员有着强烈事业心和高度的责任感，以学校工作利益为重，对各自分管的工作认真负责，检查落实抓到位。
书记代课挑重担，抓安全，管卫生，国旗下讲话，撰写各类报告、方案、计划和总结，收集整理综合督导评估档案和教育均衡档案以及学校安全方面等工作资料，一忙都是大半天，有时中午都不回家，几乎每天都是早到校、晚离校，以校为家没有怨言；方校长带病上班，整理综合档案从不叫苦；桑主席不用说，票管员事情多，本身代课兼教研，还要抓工会，管师德，完善整理工会档案，总是默默无闻；教导主任陈俊波，管教导，抓教学，特色学校创建和整理档案，学生学籍管理和上传，安装、维修电脑，电子白板培训等工作，总是出色地完成；总务主任王克洪已是花甲年龄，也以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条；学校领导班子在工作中发挥了带头作用，使学校整体工作得以正常开展。各项工作圆满、出色地完成，得到上级领导好评。
六、加强学校管理，规范办学行为，努力争创人民满意学校。
一是注重班子建设，抓好班子管理。学校始终坚持民主管理，民主决策；制定了班子考核细则和管理制度，校长团结带领一班人，不搞个人说了算，不搞个人独断专行，定期召开班子会，定期对班子成员进行教育，解决出现的矛盾，消除产生的误会。做到大小事集体商议，重大支出班子决定；班子成员分工明确，各负其责，互相配合，密切合作，做到了事事有人管，人人有事做。
班子成员带头执勤，带头值班，率先垂范，大家团结一致，齐心协力，能按时按量完成各自分管的工作，为老师们作出了表率。校长和其他班子人员坚持代课，坚持蹲点教学。在日常管理中，大力推行制度化、人性化管理，学校先后制定并落实了：
教师集体办公制度、常规检查制度、教师绩效工资考核方案、班主任考核细则、教师考勤管理办法、校务公开制度、学生文、体活动管理办法、学校安全管理细则、周一升国旗制度等各种制度。这些措施更加有力地保证了学校教育教学活动的有序开展。
二是认真抓好安全管理。学校非常重视安全工作，我们始终把安全工作放在重中之重，牢固树立安全意识，时刻做到安全工作警钟长鸣。成立安全工作领导小组，建立了安全管理网络，制定完善了各项安全工作管理制度和安全预案，进行了防震、防火灾、防雷击等自然灾害演练；张贴悬挂了安全警示牌，层层签订了安全责任状，利用升旗、集会、课堂等一切机会对学生进行安全教育和安全宣传，定期举办安全知识专题讲座，增强学生安全防范能力，自救自护能力；定期对校园进行安全隐患排查，及时发现，及时整改，及时消除隐患。
学校没有发生安全事故，确保了师生生命财产安全。
三是抓好教师队伍管理，不断提升教师职业道德素质。我们先后制定完善了教师岗位工作制度，教师考勤管理办法，定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和师德标兵事迹，签订师德责任状。通过学习教育，老师们思想觉悟大有提高，大家团结互助，敬业爱岗，乐于奉献，关心爱护学生，没有体罚和变相体罚学生的现象发生，没有出现师德失范现象，对于偶尔老师们出现的不理解和问题时，学校领导能够晓知以情，动之以理地对事情进行引导分析，深入剖析事情的原委，并和教师们交心谈心，沟通交流，化解了矛盾，消除了误会。
从而使全体教师树立起了正确的人生观、价值观，明确了肩负的责任，真正做到了为人师表，教书育人。
在教师管理上，我们把管理制度落到实处，坚持集体办公，实行教师上班签到制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，老师们按时上下班，基本杜绝了迟到、早退现象，学校涌现出了大批爱岗敬业、踏实工作的的老师。像危珊珊，代主课当班主任，还负责教研、少先队、德育工作，校园里总是见到她忙碌的身影，学前班孩子小，哭喊吵**情多，谢其秀、何晓芳两位老师克服困难不嫌烦，成天到晚把孩子哄得团团转；交流教师王永荣、刘昌涛、陈再会，把自己当成学校真正的主人，在讲台上大放光彩，为学校教育教学工作的正常运转不懈地努力着；还有江明艳、贾伟、汪晴、李元会、朱明晶、徐世群、赵念东、魏青青、罗华锋、朱新明、吴立军等老师，一心扑在工作上，关心学生，辅导学困生，想办法提高教学质量。龚光德，罗正值，年龄比较大，仍然战斗在条件艰苦的教学点，坚持在教学第一线，默默无闻的奉献着，这些教师爱岗敬业，认真履行着教师的职责。
他们坚守信念，拒绝平庸，追求卓越。
四是抓好常规监控管理。我们先后制定完善了常规管理制度和常规监控考核量化细则，与绩效工资挂钩，由考核专班定期对教师们的备、讲、批、辅、考等环节进行检查，量化打分，学期结束时进行汇总，得出教师一学期常规考核分数，算出绩效工资数进行发放；在教学管理上，学校特别重视薄弱学科教学，要求教师不得甲课乙上，不得随意调课，不得随意换课，要按课表上课，学校班子定时或不定时到教室随机检查和听课，以此来监督教师们的教学情况，要求班子成员每学期听课达20节以上，教师们要相互听课，每学期达15节以上，同时，我们定期开展好教研活动，对课堂的优缺点进行评述，共同商讨教学方法，共同**教改路子，共同学习新课程理念，促进教师专业成长。
在教师批改作业时，我们要求教师要用激励性语言批改，用温馨的语言提示，要做到全批全改或面批面改或个别辅导，老师们基本上都能按学校要求做，在学校常规检查中，我们发现部分老师批改的作业本中多了一些简单而温馨的批语：“作业做得真漂亮！”“你的字写得真棒！
”“这次作业大有进步！”等人性化的批语，调查、座谈学生，全校各班几乎没有作业不完成现象。学生作业认真，错误率较低，学生课堂活跃。
一本作业本和一句温馨的批语，带来的是师生真挚的情，是关怀，是信任，是师生的连心桥。常规的监控和管理，有效地促进了教育教学质量的提高。
武安镇清泉中心小学2023年春工作总结
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