1．本考试用书学习的技巧与方法？
如果有足够的时间来看书或做练习题，把能见到的所有习题都弄懂，那通过考试肯定不在话下。但具备如此充裕时间的人，估计应该只是读者群中少之又少的极少数。
对于更多的读者来说，恐怕没有时间从头到尾地过一遍。对于这样的读者，理清考试出题的思路与模式成为重中之重的事宜。
观察一级建造师考试出题的趋势，已不是过去以背为主、强调记住所有知识点的时代，分析近四年的考试真题，越来越偏向于对现场管理实践的考核。对于具备一定现场施工管理经验的考生来说是有利的，但临考的时候发现所有问题都似曾相识，却又无从下笔；明知道出题意图在哪，但不知道如何作答、用什么方式来回答。
一级建造师考试的每道题的出处一定都可以对应到考试用书上的某句话。看书的时候不一定能引起注意，当考试试题中变相的考核时不经意间就错过了。读者通过对习题集中典型习题进行剖析与研究，可以为分析并掌握出题的思路与模式提供借鉴。
学习第一步：首先建议找一本复习题集与考试用书同步学习。由于学习时间的关系，可以各章节分开学习。
建议读者先简单把考试用书某章节看一遍，对该章节考试用书上涉及的知识点有个大致的了解就行，不需要花太多时间。
没必要尝试去记住考试用书上的原话，一来太浪费时间和脑力，再者这句话会不会出题考只有天知道，最后死记的东西一进考场你就啥也不记得了。
先不要担心什么也没记住，第一步只需知道考试用书都写了些啥就足够了，还有第二步呢。
学习第二步：然后立即开始做习题集上相应章节的练习题。在做练习题时，一定要开卷。
每道题所考核的知识点一定会在考试用书上有所对应（案例题至少有一问来自于考试用书所在章节的知识点），在解题的过程中一定要搞清楚该题考的是书上哪一句话（当然，对于熟悉的领域或一眼就知道正确答案的题除外）。因为有第一步打基础，对照着考试用书，你迅速就能做好标记。凡是有标记的地方，也就证明这句话是可出题的点。
刚开始进度可能会很慢，特别是针对专业知识不熟练的读者。随着你标记做得越多，就会发现有些知识点其实只是变换了一个说法、或者只是出题时换了一种考法，其实还是同一个问题。后面的速度就越来越快了，而且针对某知识点，还可以怎么出题你也会有一定的体会。
并没有死记硬背考试用书上写的文字，通过围绕习题的方式来复习，你对知识的掌握程度、你对考试重点的领会，比培训班的授课老师也不差了多少。
学习第三步：找近几年的真题练练手。这时候，不用开卷，大部分题你也能答个五六成。
与第二步同样的方式，找出考点，对应到考试用书相应的那句话。进一步发现命题的趋势，并掌握解题的技巧。
真题的命题水平肯定要比复习题集或其他模拟试题高很多，通过吃透真题，对考试用书的重点和能出题的地方你会有全新的、也是全面的认识，根本不需要培训班老师来划重点。如果你还不放心的话，多找些模拟题自检一下，会发觉正确率明显提高。
当然，如果你对专业知识有实力、有信心，第二步可以跳着完成，重点挑案例题进行练习后，直接进入第三步。
学习第四步：考前的查漏补缺。根据自己从业背景，找出自己的弱项，有针对性的查漏补缺。重点看考试用书上相应章节第二步和第三步中自己标识出来的知识点。
当然，考前用两天时间，把全书标识的重点都过一遍。用最短的时间，达到最好的效果。
2．案例题的出题方式主要有哪些？
从严格意义上讲，案例题没有类型的分别和明确的分类界定。但通过对近四年考试真题的研究，发现案例题的出题方式和知识点综合方法无外乎如下几种方式。分析总结如下，供读者参考：
1）项目进度管理的题型。
此类型案例题以进度计划为主，每年都会有一题。施工进度控制的方法主要有两种：横道计划和网络计划。
考试出题无非就是这两种当中的一种，比如给定一个流水施工横道图，问题是计算流水施工总工期。流水施工组织相对复杂一些，等节拍、成倍节拍、异节拍等多种形式，但通常出题的方式都只是工期计算这一个点。
稍难一些的题也可能给定一个背景，让你选择用什么方式来组织流水施工。所以必须掌握流水施工的适用情况。选对了流水施工组织方式，剩下的问题又只能回到老生常谈的工期计算了。
再比如给定一个网络图，提问方式无非是：确定关键线路、计算计算工期、判断是否满足合同总工期要求等。
网络计划能出题的方式很多，比如：故意给出几种自然和人为的事件干扰，设问进度是否延误？如果再复杂一些，跟法规、合同索赔结合起来，提问甲乙双方延误责任分担的问题，索赔要求是否成立、工期和费用各补偿多少的问题？
通常的出题方式都会这样结合。
2）项目质量管理的题型。
此类型的案例题包含的范围比较广，可以从项目质量计划、原材料质量控制、现场施工质量控制、质量验收的程序、现场质量通病的防治、质量问题或事故的处理等等方面来出题，但通常考核的都是比较常规、通常施工现场能见到的、常识性问题的知识点。
比如：项目质量计划的编制、审批问题，包含哪些主要内容；施工现场常用材料的质量控制要点，取样规定、复验项目；常见施工项目的施工内容的现场质量控制要点及质量通病的常见原因分析、预防措施、通用的治理手段；质量问题的可能原因分析、常用处理方法；质量事故调查处理程序等。
这块的出题点很散，而且对读者的专业技术水准和现场从业经验有一定的要求。但从近四年的真题来看，考核的内容都不会很深，仅仅是施工现场常规的操作流程或常识性施工做法。
这里提醒读者注意一点：一级建造师考试为全国统考，注定全国会用统一的标准来判分，所以一定要按国家标准、行业标准来作答，切不可以读者所在地地方的规定作为依据。
比如提问：分部工程验收、单位工程验收组织程序及参加人员，读者回答时，一定要以《建筑工程施工质量验收统一标准》（gb50300）的内容来作答。
3）项目安全及现场管理的题型。
此类型的案例题包含的范围也比较广，可以从安全生产责任制、施工现场常见危险源的辨识、建筑工程安全检查、安全生产隐患的防范、安全事故类型及可能原因、建筑施工作业职业健康、现场环境卫生、常见的或危害比较重大的职业病等方面来出题，通常考核的也是比较常规、通常施工现场能见到的、常识性问题的知识点。
比如：以某一安全事故设问，发生安全事故的原因、事故类别、应急措施、预防事故再次发生的方法、有关安全相关规定等。
从近四年的考试真题看，此类型案例题与《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》（建质[2009]87号）相结合的频率较高，读者需重点关注此文件中施工现场通常能接触到的内容。有些内容只在特殊工程中有涉及，通常不会在考试**现，即使出现，分值也会很低。
安全的问题，主要有三大块，一是责任制，搞清楚安全责任的落脚点，谁是第一责任人，安全员配置等；同时，弄清楚哪些安全风险较大的工序要单独编制方案，哪些需要专家论证，如何论证的问题，这块与技术管理有一定的交集。二是现场管理的问题，比如：临边、洞口防护、机械设备使用、临时用电管理、环境卫生、职业健康等，读者在学习的时候应注意与考试用书中其他章节内容的结合。
三是就事故原因分析及处理的问题，安全事故大部分也可以认定为质量事故，特别是原因分析及处理措施方面，均需要与技术、质量方面的知识相结合。
现场管理方面，包含施工总平面布置，4）施工技术的题型。
此类型案例题无定式，通常只是案例题中的一问。通常会以这么几种形式出现：先在背景材料中给定工程施工中一些工序的做法，然后提问找出其中的不妥之处并给出正确做法；这是最多见的一种出题方式。
也可能会这样出题：背景材料中监理工程师或建设单位要求用什么方法施工，然后设问该施工方法具体的施工步骤或程序。还可能背景中给出一种做法，提问有什么其他做法也可达到类似效果或目的。
当然了，考试**现的肯定是比较常见的施工工艺或技术做法。
在以往的考试真题中，施工技术考点通常会与质量缺陷修复、质量问题原因分析、安全事故等知识点联系起来出题。也有将技术管理与法规、规范等联系起来，从施工程序、现场施工做法、质量验收程序等方面综合出题的，以考察考生的综合应用能力和现场实践操作能力。
5）造价与成本管理的题型。
造价与成本管理题型也是每年必定会有的题。
造价管理方面，通常会考核建安造价由哪些部分构成，其中主要的费用项都包含哪些项目，比如：直接工程费包含：人、材、机；直接费包含：
直接工程费、措施费等。计价程序都有哪些？通用措施项目主要有哪些内容等。
成本管理方面，通常会考核施工成本管理包含的内容、施工成本核算的方法与程序、成本控制的方法等。根据近年考试真题的分析，通常会与《建设工程项目管理规范》（gbt50326-2006）里有关章节的内容相结合出题。
6）招投标管理的题型。
关于招投标管理，其实主要指招投标法，此类型案例题偶有出现。通常会在背景材料中给定一个招投标过程，再提问存在哪些不合法之处，要求给出理由。或者给定一些投标的状况，让考生判断人员组成是否妥当？
投标是否有效？是否废标等等。
7）合同管理的题型。
关于合同管理题型也是每年必定会有的题，只是分值多少的问题。
合同管理与法律法规的知识密切相关，包含《合同法》的内容，包含索赔的内容，还包括各种计价模式合同的适用情况及特点，同时，也包括分包、转包等的有效性判定等知识。
合同管理的内容与任何知识点都能搭配出题。从往年的考题来看，涉及最频繁的还是索赔。比如：
背景材料中以合同管理为主列出一系列的纠纷事件，设问各方责任、为何索赔，以及索赔根据、最终结果等。
关于索赔的问题，通常会参照《建设工程施工合同（示范文本）》（gf-1999-0201）的条款，提请读者仔细研读该文件。
8）综合管理的题型。
所谓综合管理的题型，其实就是把各方面知识点糅合到同一个背景材料里，然后从不同的方面来考核，以考查读者的实际工程管理经验和综合判断处理的能力。
特别是20xx年以后的考题，明显加重了这方面的题型的分值比重。
这类题型中，通常会有一到两问是针对纯项目管理方面的提问，一般**于对《建设工程项目管理规范》（gb t50326）知识的理解与应用。
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