深圳市全民素质提升计划。
工商企业管理专业。
现代企业管理实务》
教学计划。2023年12月。
一、 依照大纲要求，制定本教学计划。
二、 教学对象。
从事或准备从事电子商务应用、**建设与维护、电子商务安全管理、网络营销、电子支付、配送、策划等活动的相关工作人员。
三、 教学要求。
一）思想政治素质和德育方面 1.热爱社会主义祖国，热爱人民，遵纪守法； 2.有理想、乐观向上，积极进取，具有良好的社会公德、文明习惯、职业道德以及较强的协作精神和团队意识； 3.
具有吃苦耐劳，踏实肯干，勇于开拓，善于创新的精神。 （二）业务方面 1.知识要求 （1）具有高等技术应用型人才必备的文化、外语及计算机等知识； （2）熟悉市场经济理论和现代企业管理原理和方法； （3）熟悉我国企业管理的有关方针、政策、法律制度，对外经营**知识； （4）掌握企业财务、统计的基本理论与基本知识； （5）掌握人的心理、行为、公关的基本理论与基本理论； 2.
能力要求 （1）具有较强的人际沟通能力和协调能力； （2）具有熟练的计算机应用能力，熟悉常用管理软件； （3）具有企业财务、统计的管理能力，技术经济分析初步能力； （4）具有企业生产、经营、决策、计划工作的能力； （5）具有质量管理、产品的市场开发能力 （6）具有较强的人力资源管理能力 3.职业素质具有市场意识、质量意识、法规观念、开拓创新精神、敬业精神、团队协作精神。
四、教学目的。
《现代企业管理实务》本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，适应社会主义建设需要的，熟悉国家经济政策法规，具有现代企业管理基础理论知识，掌握现代企业管理手段、工具、方式等基本技能，能够解决现代企业决策、生产、经营、人力资源管理等实际问题，适应管理，一线工作需要的高等技术应用型人才。
五、课时安排。
现代企业管理实务》:总学时 36 课程学分 ：9
六、考试安排。
考试为理论知识（90分钟）
七、教学方法：此课程为面授课为主，集中答疑为辅、现场学习。
八、教材说明。
教材： 全国高等职业教育示范专业规划教材。
现代企业管理实务》 主编马春莲赵智磊机械工业出版社
九、技能操作考试重点。
一、什么是管理？（hat is ma）
泰勒的定义：管理就是“确切了解你希望工人干什么，然后设法使他们用。
最好、最节约的方法去完成它。”注重管理的目标。
法约尔的定义：管理是经营活动中的一种活动，它包括计划、组织、指挥、协调和控制等五个要素。注重管理的职能。
3、西蒙的定义：“管理就是决策。”注重决策在管理中的重要地位。
4、孔茨的定义：“管理就是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效。
率地完成既定目标。”管理是一个为有效实现组织目标而服务的过程。
我认为：管理就是在特定的环境下，对组织拥有的资源进行计划、组织、领导和控制，以便有效达到既定的组织目标的过程。这一定义包含了四层含义：
（法）管理必须为有效地实现组织的目标服务。
（）管理活动是在一定的环境中进行的。
（è）管理的实质是对组织所拥有的各项资源的协调的整合。
（）管理的职能是计划、组织、领导和控制。
二、为什么要学习管理？（学习管理？（why do we study）
从理论上讲：
1、管理具有普遍性。管理无时没有，无处不在。
2、管理的重要性随着组织规模的扩大而增强。
3、科学技术是生产力，管理也是生产力。
4、管理四种经济资源之一（土地、资本、劳动、管理）。
5、管理是五大生产要素之一（人力、财力、物力、信息、管理）。
6、管理和科技是社会发展的两大轮子。
7、“三分技术、七分管理”。
8、德里克“发展中国家并不是发展上落后，而是管理上落后。”
9、***：“一个是学经济学，一个是学科学技术、一个是学管理。”
从现实上讲：
1.《现代管理学》是经济、管理类专业的专业基础课；
2.专业学科的调整，学科的交叉，其他专业也开设了《现代管理学》；
3.学科发展“趋势”——席卷全球的恰及潮流，使《现代管理学》的地位越来越重要；
4.社会人才需求结构的变化，管理类人才需求量剧增。
三、在管理学中，我们能学到哪些知识？（hat can we learn from m
在现代管理实务中，共学习三个方面的内容：
第一部分部现代管理观念。
（）系统观念。
（è）创新观念。
（）终身学习观念。
（è）以人为本观念。
第二部分部现代管理实务。
（）战略管理。
（è）企业形象与企业文化。
（）人力资源管理。
（è）全面质量管理。
（）时间管理。
（è）市场营销。
（）电子商务与电子政务。
第三部分部现代管理艺术。
（1）决策的艺术。
（2）协调人际冲突的艺术。
（3）用权的艺术。
（4）用人的艺术。
（5）激励的艺术。
（6）理财的艺术。
（7）会议的艺术。
四、我们怎样学习管理学？（ hich ways can we study
1、端正学习态度，学以致用。
2、掌握管理学的基本概念、基本原理和基本理论。
3、充分吸取古今中外管理学理论精华，吸取精华，弃去糟粕。
4、在处理中国传统文化与西方管理理论时，既不固步自封，夜郎自大；也。
不崇洋媚外、全盘西化。
5、理论联系实际，认真理解案例中所表达出来的管理学思想。
《现代管理实务》是云南大学**教育学院的全院性选修课。总学时教学时，计个学分。
本课程教学的基本设想：除要求同学们有必要的课前准备和课后复习及作业。
时间外，课堂教学环节大致分三个阶段使用，每个阶段讨论的内容及重点不同，教学方式也有所差异。
第一阶段为管理学基础理论的学习和讨论，即了解《现代管理学实务》的基。
本概念、基本原理和基本理论。
第二个阶段应该是本课程的重点，亦即我们要理论联系实际并以案例分析为。
主，采用课堂讨论的方式，系统讨论现代管理的主要内容。
第三个阶段为管理实践或管理案例的分析。这一环节主要是教师对上一阶段。
案例分析进行总结评析，得出案例中在管理理论上的启发意义。
当然，在确保完成本课程教学大纲规定的教学内容的前提条件下，在教学进。
程中可根据同学们反馈的意见做必要的修正和调整。
五、教材及主要参考书目。
1、《现代管理实务》课程的教学用书为许庆瑞主编、高等教育出版社的《管。
理学》。2、《现代管理实务》课程的主要参考书目：
①《管理学》理孙永正等编著孙清华大学出版社。
②《管理学精要》（第六版），[美安德鲁赖侣杜伯林著，胡左浩等译，电。
子工业出版社出版。
③《管理学——原理与方法》 周三多等主编。
④《管理学原理》学吴照云主编？经济管理出版社出版。
第一章徽现代管理观念（）—系统观念。
任何社会组织都是由人、物、信息组成的系统，任何管理都是对系统的管理。没有系统，就没有管理。
一、系统论的产生与发展。
1、古希腊的赫拉克利特：“世界是包括一切的整体”。
2、古希腊的亚里士多德：任何事物都由“四因”构成，即目的因、动力因、形式因、质料因。
3、我国春秋时期的老子就曾阐明自然界的统一性。
4、我国西周时已经提出阴阳学说，产生“五行”观念，认为金、木、水、火、土是构成世界大系统的五种基本物质元素。
5、东汉时期张衡提出了“浑天说”。
6、?97年，奥地利生物学家冯贝塔朗菲创立了普通系统论，为人类走向系统时代奠定了理论基础。
7、系统理论是有关系统的全部理论和方法。包括冯稳贝塔朗菲提出的一般系统理论，也包括维纳的控制论、申农的信息论、普利高津的耗散结构理论、哈肯德协同学、托姆的突变论。
二、系统的概念、分类和特征。
1、系统的概念。
系统是指具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整。
体。2、系统的分类。
（）按系统的自然属性划分，分为自然系统和人造系统。自然系统就是由自然。
物质所自然形成的系统；人造系统是由人工造成的各种要素所构成的系统。大多数。
系统是自然系统和人造系统的复合系统，或称人—机系统。
（）按系统与环境的关系划分，分为开放系统和封闭系统，当系统与环境有能。
量、物质和信息的交换时，称为开放系统；当系统与环境没有能量、物质和信息的。
交换时，称为封闭系统。
（）按系统的物质属性划分，分为实体系统和概念系统。实体系统的组成要素。
是具有实体的物质；概念系统是由概念、原理、原则、方法、制度、程序、步骤等。
非物质实体所组成的系统。概念系统为实体系统提供指导和服务，而实体系统是概。
念系统的服务对象。
（）按系统的运动属性划分，分为动态系统和静态系统。动态系统就是系统的。
状态变量是时间的函数，系统状态变量随时间的变化而变化；静态系统是系统运行。
规律的数学模型中不含有时间因素，系统状态变量不随时间的变化而变化，它只是。
动态系统的一种极限状态，即处于稳定的系统。
（）按系统的反馈属性划分，分为开环系统和闭环系统。开环系统不存在反馈。
线路和机制；闭环系统则存在着反馈线路和机制。
3、系统的特征。
（）整体性。整体性是系统概念的精髓。一个系统是由两个或两个以上可以互。
相区别的要素构成的一个有机整体，它不是各要素的简单集合。
（）相关性。系统内各要素之间是相互联系的。
（）目的性。又称向性，是系统运动的目标或走向。任何系统都是为了一定的。
目标而建立起来的。
（）层次性。也称阶层性，是指系统要素及其相互关系在功能分布和执行中的。
位置和从属关系。一个系统可分为多个层次，以便于管理和控制。
（）适应性。任何一个系统都是存在于一定的环境中，他要经常与外部环境进。
行物质、能量、信息的交换，以适应外部环境的变化。
三、系统的基本思想。
1、整体性思想。
《现代企业管理实务》教案何
深圳市全民素质提升计划。教学大纲。第一部分大纲说明。一 课程的性质 目的与任务 该课程以企业的经营管理活动为主线，通过管理与企业认知 企业经营管理原理等，使学生理解和掌握企业管理的原理 理念和方法 按照企业战略管理 生产管理 市场营销 品质管理 物流管理 技术设备管理 财务管理 安全生产 企业基层 ...
现代企业管理
2012级 现代企业管理 结业试卷。班级姓名座号 成绩 一 填空题 在下面各题的空格中填上正确答案 40 1 企业的和构成了企业领导制度的核心内容。2 财务活动是指资金的等一系列行为。3是市场企业的两个基本条件。4 物流管理的特点主要有和。5 分销渠道策略的类型主要有策略策略和策略。6 股份公司的一...
企业管理与实务
不高明的管理者改变人的行为，高明的管理者改变人的思想 我们应该做高明的管理者，让每个人的思想都可以发挥到最好。头脑风暴 的训练就是很好的发挥自己思想的方法。在课上我们每个人都努力地想出解决问题的方法，虽然有些很不切合实际，可是却能在自由的气氛中让自己的头脑得到最大的训练，有时最有效的解决办法往往是从...