师德师风自查自纠。
我从**年7月大学毕业以来，就一直奋斗在教育战线的第一线，辛辛苦苦地教书，勤勤恳恳地育人，已经在教育战线奋斗了23个春秋了，把人生最辉煌的岁月，最壮丽的青春和最美好的时光，献给了职业教育，献给了人民的教育事业，培养了成百上千的学生，为我市的教育事业做出了自己力所能及的贡献。从走上教育教学岗位的那一刻起，我就深深地认识到教育事业的神圣，也意识到人民教师的庄严责任，认识到不仅要教书，更要育人，意识到师德对于教师的重要意义。学高为师，德高为范。
师德教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生的成长，师德的优劣、教师行为的好坏往往就会对学生的行为、品德发生直接的影响，因为教师的言传身教往往对学生品德和人格的形成有很强的引导和示范作用。因此，本人从教23年多来，一贯严格贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律，学习宣传马列主义、***思想、***理论；学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》指导自己的行为，严格要求自己，加强自己的道德修养，奉公守法，依法执教。23年来，我严格地遵循教育教学规律，认真履行人民教师的神圣职责，勤勤恳恳地教书，兢兢业业地育人，真正做到了以高尚的人格影响学生，以良好的教风和人格魅力感染学生，影响学生。
《教师法》，《中小学教师职业道德规范》所要求的，我能够模范地遵守，要求学生做到的，我一定首先做到。例如，我要求学生勤奋好学，我自己对待任何工作从来就是认认真真、一丝不苟的；要求学生遵守纪律，我与学生上操、劳动或活动，我从来就未缺勤或迟到过，包括学校值周，我都一贯是一丝不苟、严肃认真，从未马虎过，我要求学生热爱劳动，热爱生活我就从来不怕去劳动，包括与学生在一起劳动我都是带着学生劳动，指导学生劳动，要求学生文明礼貌，我从来不在课堂上用不文明的语言批评过学生。所以，我用我优秀的师德，影响着一代又一代学生的健康成长。
严于律己，宽以待人。23年来，自己始终以严格，甚至是近似苛刻的标准的要求自己。尽管自己无职无名，但对于自己份内的事，总是一丝不苟、兢兢业业地去对待，勤勤恳恳、踏踏实实地去做好。
在教育教学，我严谨治学，认真钻研业务，努力学习新知识，改进教育教学方法，提高教育教学和研究水平，在教学研究和教学**的撰写上，我反对抄袭和造假，以自己真实的研究写出高质量的**。23年来，我勤勤恳恳、兢兢业业地对待教育教学工作，除了因病在医院输液耽误了三天课以外，从未应私事耽误过上课，即使这三天，也还是在医院里完成了其末试卷的出卷工作，三天后，病情稍一稳定就返回学校，参与了其末阅卷和学生成绩的评定工作。23年来，我备课写完的教案，已经达到上百本，许多教案都是雷同的，但我从未偷过一次懒，少备或拖后备过一节课，也未曾少批过或让学生代批过作业，包括晚自习也未曾敷衍过一次。
而更多是，多年来，我几乎为本教研组的应病应事的女教师代过课，甚至不拿过报酬。对学校的事，对集体的事，对有利于他人的事，我都曾关心过，关注过，也不计报酬地奉献过，例如，过去，学校曾经举办过的许多征文和竞赛，我都曾不计报酬批阅过。这些年教育教学中存在的主要问题是自己兴趣爱好广泛，但对新的教学手段运用不够，尤其是多**课件制作上掌握还很欠缺，今后还需强化。
师德师风自查自纠小结。
师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。
一、收获(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱，家的温暖。
五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。
六)、廉洁从教。每当家长来找我，请我有偿家教，我总是找各种理由拒绝。因为我觉得作为教师必须要有奉献精神，教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。
二、不足之处(一)、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。
二)、教研力度不够。多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研**，教研力度不够。
师德师风自查自纠自查反思材料
5 做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。6 与任课老师沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺乏灵活性，...
师德师风自查自纠反思材料
二 今后改进的措施 1 爱岗敬业，与时俱进。既然选择了教师这一个行业，我们就必须静下心来，专心致志的做好本职工作。作为一名教师，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我要求自己必须时刻站在时代的高度，具有自强不息和与时俱进的精神，增强自己的师德修养...
师德师风自查自纠反思材料
太堡村小学何晨辉。对照 湫坡头镇镇小学 师德师风建设提升年 工作实施方案 结合工作实际，我主要从以下几个方面来作以自查 一 存在问题 1 进取心不强。工作满足于现状，缺乏进取精神。工作中只是按部就班的去做，主动创新的少，满足于现状，得过且过，要求只要不出问题就行了。2 干群关系较差，影响工作正常开展...