爱是一种态度。
朱婧宇。当了老师才知道，原来老师是一项多么需要“爱”的职业。在祖国的大江南北，在偏僻的山村角落，在我们的身边，就有许许多多的一线教师，他们终其一生，也没有什么可歌可泣的动人事迹。
他们的工作是那么的普通、那么的平凡。他们每天进行着大量平凡，琐碎的工作：备课、上课、批改作业、管理班级。
日复一日，年复一年，重复性劳动单调、乏味，也没有什么新鲜、刺激感。但是真是因为有了爱与责任，把平凡的工作当作一件充满趣味的事情来做。
我的小时候有一位“郭老师”，我依然记得她大冬天50多岁的人从外村赶到我们村给我们上课，早上为我们生炉子，不厌其烦的和我们和蔼的谈话，尽管现在想想她讲的课不一定是多优秀的课，但是那种奶奶似的温柔和爱却是我至今难忘的，在那之后，多少次写作文写“我最敬佩的人”，我一定会写郭老师。我在郭老师的身上体会到了这种神圣的爱，她不求回报，象阳光一样温暖着孩子们的心。老师们这种对学生的爱，是一种超越了亲人和朋友的人间真爱。
教育，是无私奉献的事业，教育，是爱的事业。它不仅包含着教师对一切学生的爱，也包含着教师对教育事业的爱。当一个教师具备了爱岗敬业的职业道德时，他就会将师德的原则，师德规范自己内化于心。
以前常听家人说：“家有三斗粮，不要去当孩子王。”由此可以看出教师工作的艰辛和压力。
正如一首歌唱的那样：长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。但却有许多人，甘于守住那份清贫，淡泊名利，勤于奉献。
那么，是什么使得千千万万的教师们以苦为乐，甘为人梯呢？那就是教师对教育事业的那份执著的爱，他们用这份爱，担负着“教书育人”的重任，无怨无悔。他们用自己的行动，告诉人们师德的真谛。
有位教师说：“教师是自我幸福的把握者，是学生的领路人。”还有另一位教师说：
“作为一名教师，只有履行自己的责任和义务，才能实现自己人生的价值，谋求幸福。”由此可见，教师的爱岗敬业对教育事业的发展，对教育工作的顺利进行具有极其重要的意义。试想：
如果一位教师对教书育人这一千秋大业毫无兴趣或兴趣不大，对教育事业缺乏热情，即使通过僵化手段把他们留在工作岗位上，他们也会因“心猿意马”“身在曹营心在汉”而无心工作。他们也不会造就和培养出社会需要的优秀人才。教师职业道德修养指出：
“加强师德教育，促使教师着力于修养爱岗敬业的精神，培养广大教师的职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，才是稳定教师队伍的正确选择。”师德的灵魂，是爱与责任。教师只有爱这份职业，才会担负起这份责任，才会满怀热情地投入到教学工作中。
许许多多的教师们，他们以良好的师德，以爱和责任，共同撑起教育的蓝天，托起明天的太阳！
爱是一种态度。
现代双语学校。
一年级组。朱婧宇。
爱与责任是师德的灵魂
牛栏江镇古城小学代有宏。雨果曾经说过 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，我们教师所从事的就是这种叶的事业吧 平凡而谦逊。作为一名有十多年教龄的教师，我亲眼目睹了老师们爱岗敬业，关爱学生的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真...
师德的灵魂 爱与责任
师德的灵魂 爱与责任。回首我和学生走过的日日夜夜，有感动 欣慰和幸福，有无奈 忧郁和烦恼，其中有快乐的日子，也有平淡的故事，有分享学生进步的喜悦，也有陪着学生默默流泪的心痛，教学的日子是忙碌的 疲惫的，更是充实的 充满活力的。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们...
爱与责任是师德的核心
教书育人是教师的职责，那么如何理解教书育人的内涵，怕是没有固定的答案，我的理解是 一个人第一次踏上教室的讲台便开始了他育人的生活，并且贯穿于教学生涯的始终。育人不仅仅体现者教室里 课堂上，还体现在生活的方方面面。我在平凡的教师岗位上已经走过了二十五多年，二十五年来我一直以一个 教师 的标准严格要求自...