6教学目标：1学会6个生字。了解12种动物的名称。
2对照插图，认识一些动物，进行保护动物的教育。教材说明：
本课采用看图读“词串”的方法识字。教材一**并茂的形式把孩子引进一个生气的动物世界。本课介绍的12种动物中，大多数是孩子们熟悉的。
本文将12种动物名称排成四组，押韵伤口，节奏鲜明，易于诵记。教学重点：识字和写字。
课时安排：2课时。
教学过程。一、导入。
1、同学们，喜欢动物吗？（喜欢）那就跟老师一起去动物园逛一逛，走咯。展示动物**。片旁边注上文子。
2、同学们玩了这么一会了，你有什么收获？（学生回答）你是一个很会学习的学生，玩的时候就学到这么多，像你这样细心观察，用心学习的学生，一定会越来越优秀。老师来考考有几个这样的学生？
（出示不带拼音的词语幻灯片）
3、生活是一本大书，只要你用心学，到处都能学到知识。如：逛动物园可以学到动物的名称，逛街可以看招牌、看商品的标签说明等等。老师希望你们是有心的好学生。二、讲授新课。
你刚才没有注意，现在就来课本中好好学学吧。1．、拼读课文2、指名读。
三、学生字。
今天，我们不仅要认识这些动物及名称，还要记住一些生字。（出示标明生字的幻灯片）1读一读，说说你记住了哪一个。怎么记住的。
组词。2、指导写字。还记得怀素写字的步骤吗？
（1）、看清字的形状，（2）、记住字的笔顺（3）)照着一笔一画写。
现在就来观察字的形状：它是什么结构，偏旁是什么，哪部分大，哪部分小，哪笔长，哪笔短。
记住字的笔顺：照着一笔一画写。
只要你按老师的要求写，写出的一定很漂亮。现在就开始吧。
3展示鼓励（如果以后你一直坚持这样写，你一定会成为有名的书法家。）四、总结。
课就要结束了，让我们再来看看他们。（展示**）这些动物可爱吗？那就要保护他们，记着保护森林，让它们回到自己的家自由的生活。这样，我们要看动物就不要到动物园了，我们的山上有的是。
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