第5课掌握事半功倍的秘诀。
主讲：周涛。
教学过程：一增强学习的计划性。
1、制定计划的重要意义。
2、活动：计划样表。
3、专家指导。
计划的要素。
4、计划中的学问。
5、活动。6、计划工作坊。
7、小组讨论。
1）小刚的计划。
2）小强的计划。
3）实践活动。
二培养良好的学习习惯。
1、活动：心里小游戏。
2、习惯养成谈。
3、专家指导。
4、小资料：好习惯宣言书。
5、活动。我的宣言。
6、实践活动。
附短文： 掌握有效学习的钥匙。
学习是一种枯燥的活动，但如果让学生掌握了有效的灵活性的方法，我想就会使这种枯燥的活动变为一种乐趣，听了曾老师的课，通过对小白鼠的实验，我们知道了如果让学生单纯的用一种机械的方法去学习或记忆，就会使学生的思维僵化，大脑发育甚至不如啥也不干的人，所以，做为一名老师，就应该教给学生多样的学习方法，在教学中，也应该利用多样的教学方法，去开发他们的大脑，使他们利用所掌握的多样的方法解决学习过程中遇到的问题。提高各方面的能力，从而促进教学。学生有科学的学习方法和良好的学习习惯，就能学得轻松、有效，更容易在学习中取得成功。
在学习的过程中，时会出现这样一种情况：学生知道的学习方法不少，但是怎样去有效的运用这些方法却是一个难题，这与学生不懂得如何对自己的学习进行检查评估、自主地选择运用恰当的学习方法密切相关，所以，在学生学习的过程中，培养学生成为自主的学习者至关重要。
在学生的学习中，学习方法一直是非常重要的的一个环节，如果有了好的学习方法，就会事半功倍，反之，则会事倍功半。作为一名教师，不应该单纯只教会学生知识，那样，学生就会成为读死书、死读书的书呆子，应该教会学生学习的方法，并且让学生成为良好的学习方法的使用者，始终保持这一好的习惯，才会促进他的学习。如我在历史教学中，针对同一个问题，我会试着让学生用不同的方法去做——如用例举的方法、简答的方法、论述的方法去做，这样，通过举一反三，使学生掌握不同的学习方法，在以后的学习中经过重复运用，从而达到熟练。
一个好的学习方法可以使学生的学习起到事半功倍的效果，但不可能无中生有，它不可能替代你的努力，只是它会使你的学习更有效率。在日常的教学中，作为老师应该不断的提醒学生：并不是拥有了好的学习方法就会学习好，有了好的学习方法你不去使用它，知识是不会主动的跑到你的脑子里，只有正确的掌握并加以使用，才会使它有用武之地，学生成为了良好的学习方法的使用者，这一点是非常重要的。
一个好的学习方法可以使学生的学习起到事半功倍的效果，但不可能无中生有，它不可能替代你的努力，只是它会使你的学习更有效率。
在日常的教学中，作为老师应该不断的提醒学生：并不是拥有了好的学习方法就会学习好，有了好的学习方法你不去使用它，知识是不会主动的跑到你的脑子里，只有正确的掌握并加以使用，才会使它有用武之地，学生成为了良好的学习方法的使用者，这一点是非常重要的。
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