体会：通过邱猛的例子，我明白了，批评不是好办法，尊重学生，关心学生，学会用心去沟通才能将思想渗透到学生的心灵中去，才能让学生“亲其师，信其道”。学生感受到了尊重和平等的气氛，才能更大限度的发挥自己的优势，取得更好的成绩。
感悟：一句真诚的关心，一个会心的微笑，一次不经意的赞扬，一个赞赏的眼神，都会给学生很大的激励。教育的成功在于尊重学生，只有教师尊重学生，只有教师走进学生心里，才能打开学生的心锁；只有教师善于发现学生的闪光点，并及时表扬赞赏，才能让学生充满自信和动力，才能体验到成功的喜悦与自我的价值。
这一切都源于沟通，源于和谐。和谐的教学氛围，和谐的师生关系才能演奏出和谐的上进乐章。只要作为“园丁”的老师用爱呵护，用心沟通，用真诚的赞扬作为雨露精心培育，那么祖国的每支“花朵”都会散发出各自的芳香与魅力，竞相开放，祖国这个大花园将被装扮的更加绚丽，祖国的未来会更加美好。
有关和谐师生关系的案例
和谐师生关系的案例。世界上最厉害的 是人心的感动，最美丽的环境是和谐的环境。和谐出效益，和谐出成绩，和谐的师生关系有助于提高课堂效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。在对学生教育孜孜以求的教学中，用真诚的心构建和谐，应是每一位教师教育学生的前提，是素质教育的职业追求。成功的教学更是...
静听水流 学校师生关系征文
静听水流。师生关系教学随笔 山西祁县中学张晓旻。作为一名课任教师，与学生接触最多的机会，是在课堂上。以什么样的方式传授知识，训练学生学习能力，传其道，解其惑，授其于 知 同时也能授其于 智 即思想的智慧，思想的自由，最终使学生获得思想的尊严，是每一个教师都在思考的问题。所谓 薪火相传 薪尽而火不灭，...
有关童年经历与成长关系的案例
一。个有关童年经历与成长关系的案例。江苏省常州市钟楼实验中学。蒋阿英。心理学研究表明，依恋理论认为个体在早期获得看护者帮助，以及与看护者互动的过程中，形成了内部工作模式。慢慢帮助她完善人格，让她学会审视父母与她的关系，审视自己的行为模式，引导她认识到 我们无法改变过去的事。提出内部工作模式是个体对他...