期初业务检查总结

发布 2023-09-25 18:44:29 阅读 4351

城南镇中心校期初业务检查总结。

英语学科。此次应中心校要求主要检查了英语学科的计划、备课和作业情况。所有小学都开设了英语课程。

每位英语教师都制定了详细的教学计划,计划时间安排合理,书写端正。每位老师都能认真备课,均有超前备课量,并且能按照课本布置作业,及时批改作业。明德小学四到六年级的英语由刘传好老师一人教学,学科教学有计划,有备课,备课体现了新课程标准。

宝丰寺学校的王晓芳和杨文武老师备课为全英文教案,书写优美,充分展示了他们扎实的英语功底。四望山小学陈玥老师教授全校三到六年级英语,英语备课以**形式呈现,实用性强,便于操作,利于形成教学模式。桃湾小学的韦云云、马昌军和何丽老师备课为电子备课,便于修改,提高效率。

十里桥小学的金伟老师作业种类多样。十里桥初中。

七、八年级均按计划授课,罗会芝和李显荣老师全英文备课,教学反思用红笔标注,作业批改认真。九年级已经进行总复习,刘长虹老师上课幽默,讲解到位,上课效率高。中心小学所有英语教师备课都有反思,反思真实,孙冬梅、刘婷婷和沈小玉老师反思用红笔标注。

建议与不足:

检查中有少数老师未写教学反思,建议英语教学要每一课时都有教学反思,通过反思能够提高教师自我教学监控能力,提升教师的专业素质,综合水平等。

小学常识课。

此次应中心校要求检查的常识课有综合实践、科学、心理健康和品德。检查中发现所有学校都开设开足课程,基本都制定了教学计划,大多数学校综合实践、科学与品德都有备课与作业,作业次数足,批改认真。明德小学的刘国俊老师心理健康学科有备课。

宝丰寺学校的心理健康学科老师均有备课,刘勇、谢贻泼老师的品德和阮成瑜老师的科学备课有小结。桃湾小学洪世民老师的品德备课标记了课本页数。十里桥小学的高大江老师的品德和科学计划与备课均有五本,备课质量高。

中心小学的周光莉和鲍秉莲老师的科学作业批改有新意,使用星星与小红旗的方式激励学生。

建议与不足:

少数学校心理健康学科未制定教学计划,部分老师常识课没有备课。

业务检查总结

千佛阁中心校。根据千佛阁中心校本学期工作计划安排,于12月11日 13日对各学校进行全面工作检查,中心校事先召开了校长会,将评分细则分发给各位校长,各位校长将对每个学校的各项工作进行量化打分,现将结果总结如下 一年级段 教案 一年级各科教师教案都有教学计划 有教学进度 有教学反思,但有的教师教案反思...

业务检查总结

白沙中心学校2011 2012学年度第二学期。学校兴衰,系于质量,质量高低,关乎管理。管理兴校,业务强师。为切实抓好学校管理和教师业务,使之常态化 规范化,5月16日 17日,校长室 教科室 教务处三室联动,对中心校进行了全面的业务检查。检查分三组进行,分别由徐继言督学 孙超校长 朱伟主任带队,检查...

业务检查总结

河口镇小教办2012年春学期开学工作检查总结。良好的开端就是成功的一半 为切实做好我镇2012年春学期开学工作,如期完成我镇教育工作目标和任务,积极迎接 县教育局2012年春学期开学工作检查 河口镇小教办于2011年2月15日 2月16日对全镇五所完小 三个教学点实施了开学初工作检查。这次检查由李可...

业务检查总结

备课 作业检查情况小结。按照学校的安排,3月30日教导处携小学教研组对小学教师的备课 作业批改进行了检查。情况大致如下 备课。主要优点。1 绝大多数上讲台的教师对所教学科都有按要求 按进度的备课。2 不少教师在备课本后附带了教本,教本上勾画了知识点,摘抄查找的资料,增添了例题,旁注了教法,使教什么更...

业务检查总结

总体情况 大部分教师的计划各栏目填写齐全,内容把握比较准确到位,除个别小学科计划存在内容分析欠细致,实用性不强 教案课时数比较足,修改比较认真 细致,基本上能够体现出教师实际教学情况,教学反思比较及时,对课堂教学情况基本上做到有针对性的反思 教师教材分析存在问题较多,大部分教师分析记录较少,五点 把...

业务检查总结

2013 2014学年度第一学期期中教学工作检查总结。11月18日,我处对全校教师的教学工作进行了检查,现将检查情况分析总结如下 一 检查总体情况 大部分教师能做到超周备课,教学方法在一定程度上体现出了 设问导学,三环五步 课堂教学模式。大多数学科作业都能按照学校要求保质 保量的完成。多数教师都能坚...

业务检查总结

2014年5月22日,高碑店市进修学校的领导完成了对我校教师的业务检查,对教师的教案 作业 作文 作业批改 课后反思 听课记录 和读书笔记进行了检查。从检查情况看既有优点,也存在着不足。具体情况如下。一 总体情况。从本次业务检查可以看出,各学科教师都能认真对待自己的教学业务,业务量略有不足,且准备的...

业务检查总结

马坡镇石里小学2013 2014学年第一学期。1 理论学习。多数教师能记录所学的理论方面,理念方面的内容。达到规定的字数。记录详细,书写认真,还能写出心得体会,真正把理论学习当成提高自身业务素质和理论水平的有效载体,个别教师随意抄写,字迹不规范,无计划,无目的,只要能写的内容就充当笔记,不考虑实际,...