一，关于词句。
1.动词理解：xx生动表现了人（事）物xx的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情
2.句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
1）.比喻：……采用了比喻的修辞手法用xx比喻xx，生动地描写了……，表现了作者对……的感情，具体形象。
2）.拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）或描绘出……的画面，写出了事物……的特点。
3）.夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
4）.反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
5）.排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
6）.对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于**美。
7）.设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人
深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
8）.引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
3.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）
4.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
2）坏境：自然环境、社会环境
作用：（1）人物：表现人物xx的特点，突出人物xx的性格（品质、思想）
（2）环境：烘托一中xx的气氛，表达一种xx的思想感情
5. 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）
6.仿写句子。
公式： 1、数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
7.诗文佳句赏欣。
公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：
……用运的好，描写了（或刻画了）……十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。
8.结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……
公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……
二，关于文章。
1.标题作用：
1）全文的线索，推动情节发展 2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
3）形式新颖，吸引读者 4）反映人物情感变化
2.某段起什么作用：
1）开头，a、引起下文 b、点名所要描写的对象
c、照应文章标题 d、设置悬念，吸引读者 e、为情节发展埋下伏笔
2）此段在文中，a、承上启下的过渡作用 b、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
3）结尾，a总结全文 b、揭示文章主旨 c、照应前文 d、照应题目 e、引人深思
3.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
4. 段意的归纳
1）记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2）说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3）议**：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。
5.归纳文章的中心。
公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… 记事为主：
记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… 写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… 游记：描写了……表达了……感情 ⑤议**：
文章论述了……阐明了……
6.文章运用表现手法作用：
例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
1）对比，作用：xx和xx形成鲜明对比，突出人（事）物xx的特点
2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
3）伏笔，作用：对将要出现的xx事物作暗示，为情节发展作铺垫
4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
7.描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：
外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征
语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。
3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……
语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
心理：……等词语写出了……，表现了……
8.记叙的要素的作用。
公式： ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：
以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
9.环境描写的作用。
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2、公式： ①的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
10.前后照应。
公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了……
11.巧设悬念。
12.文章开头写景语段的作用。
公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
13.称谓变化。
公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。
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