《民族团结小卫士》申请材料。
尊敬的老师：
您们好！我是六年级6班的学生xx。我深感参加此次《民族团结小卫士》是老师和同学们对我在维护、促进民族团结方面作为的肯定及鼓励，因此我将倍加珍视这项荣誉，努力做好一名维护、促进民族团结的小卫士。
现将我在维护、促进民族团结方面的个人事迹作如下概述：
1、学业互帮，共同进步。
国语学习是我校所有学生的重点学习课程之一，汉族同学在国语学习的起步阶段要略微高于少数民族同学。因此，在国语学习中，我经常和xx同学结成学习小伙伴，一起攻克国语发音的难关，帮助她纠正不标准的国语发音。通过我俩在学习上的互帮互助，既增进了彼此之间的感情和学习能力，又间接促进了两个民族之间的相互认识，以求大同存小异、彼此尊重、彼此友善、同心携手的团结友善，赢得了同学们的肯定和掌声。
二、携手玩伴，增进交流。
对一个成长在汉族和少数民族混居大院的我来说，维护、促进民族团结，就体现在分分秒秒的玩乐之中。每天下午放学后，我都会在做完家庭作业后，主动联系全院的各族小伙伴们一起在院子里玩老鹰捉小鸡、丢沙包、跨大步、排球等娱乐、体育活动，并组织小伙伴们在娱乐、体育活动中，穿插一些体现不同民族特色的歌舞表演。从此以后，全院各族小朋友们都能在愉快、团结的氛围里，携手玩乐，增进彼此间的交流与信任。
现在，我已经就读六年级了，学习和升学考试的压力，虽然减少了我和院子小伙伴们一起玩乐的时间，但是每天放学路过院子，小伙伴们总是以恳切的声音会问上一句“xx，能下来玩吗？”，每当听到这样的邀请，我的内心总是美滋滋的。
三、立场坚定，维护团结。
在生活和学习中，难免会听到一些不利于民族团结的话，充斥着耳朵，对于这样的声音我总是大胆的提出**。曾经，在小区玩耍时，就有某小朋友当着大家面的说些诸如“不能和xx族一起玩”的话，当我听到这句话时，立刻反驳道“我们都是中国人，为什么不能一起玩啊！你说的话不对，我要告诉你的老师”。
随后，该小朋友立刻改变了态度，并主动提议要和大家一起玩，还向我们道了歉。
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