第七章力和运动。
7.1《力》导学案。
学习目标】1．知道力的概念和力的单位。（重点）
2．知道力的三要素，能用示意图表示力。（难点）
自主学习】（仔细阅读教材，这些问题你应该在课前完成哟！）
预习八年级物理课本2页至5页，请自主完成下列问题。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
1.力是对的作用，发生作用的两个物体，一个是物体，另一个是物体。
2．为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，把力的单位定为 ，简称 ，符号是 。托起个鸡蛋所用的力大约是1n。
3．仔细观察图7.1-1和7.1-2所示实验，并回答：
1）用力拉和压弹簧，观察现象。说明力可以使物体的发生变化。
2）磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？
答：3）小钢珠在光滑的水平桌面上作直线运动，如果在与运动方向垂直的位置放一磁铁，小钢珠的运动会发生什么变化？
答：总结归纳：力可以使物体的发生变化，而运动发生改变或运动发生变化都叫做运动状态发生变化。
合作**】（三人行，必有你师焉！）
4．请你猜想：力作用的效果与哪些因素有关？
1）可能与力作用的有关；（2）可能与力作用的有关；（3）可能与力作用的有关。并小组讨论后并用推门的实验举例说明。
5.物理学中常用力的示意图来表示力，你认为力的三要素是怎样在图上表示出来的？
答：展示提升】（大胆说出来，你就成功了一半！）
6．请你看课文第5页图7.1-8，并回答：坐在小船上的人用力推另一只船，当把另一只船推开时自己坐的船能不动吗？为什么？
答：学习总结：1、物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，都可以认为是物体的运动状态发生了变化。
2、画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，**段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。
3、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。例如放在桌面上的书对桌面有压力f1，而桌面对书有支持力f2，则f1和f2就是一对相互作用力。
检测反馈】（一定独立完成哟，相信自己！满分100分）
a1．人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。
a2．图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是（ ）
b3．力的作用都是相互的，下列现象中利用了这一原理的有（ ）
a.向前划船时，要用桨向后拨水 b.人向前跑步时，要向后下方蹬地。
c.火箭起飞时，要向下方喷气 d.头球攻门时，要向球门方向用力顶球。
b4．在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点远近和旋转性不同，这说明力的和不同，所产生的效果不同。
a5．游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。
a6.图10是一吊灯挂在天花板的示意图，在该图中画出吊灯所受拉力的示意图．
c7.在图上画出汽车受所重力和支持力的示意图。
b8．画出用50n沿水平方向推木块的力。
2023年上数学导学案
大进小学四年级下册数学导学案第一单元方向与位置 共4课时 第一课时 定向运动 使用班级 学生姓名 主备人 胡清审核 四年级数学教研组。学习内容 教学目标 学习过程。一 二 自主学习。三 我会做。四 小组合作交流以上内容。别人说时要注意倾听，并进行合理补充，提高效率 五 拓展提升。第二课时 在数轴上表...
物理教学案例2023年春
让初中物理课堂更精彩。王明 物理课堂应该是充满活力的，学习物理的过程应该是一个快乐的过程。物理新课标提出 注重全体学生的发展 从生活走向物理，从物理走向社会 注重科学 等课程核心理念，这要求我们物理老师通过努力较好的完成这些理念。每一节课应该从生活感知走向物理知识，激发学生学习热情，让学生主动参与课...
2023年春初中教务处工作总结
2 积极开展听课评课系列活动。本学期来，教务处认真落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有备课组内研讨课 校级展示课及课改展示课等。3 开展 推门听课 活动。听课活动的经常化 随堂化使初中部课堂更开放 更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。4 主动与名校 源...