今年是汉语拼音方案公布50周年。可能是对拉丁字母天然过敏的缘故，小学一学汉语拼音我就学得稀里糊涂；但是，也不能完全归结为自身原因，因为老师对汉语音也不是太清楚。
我在上小学开始直到初中，这所小学师生加起来没有超过二十五人，因为是在大山里的缘故吧不管天然条件还是人为条件相对都是比较差的。在这座大山里有三个自然村，这所小学的老师当然就是大山里最有文化的人了。国家的语文政策是：
用拼音帮助汉字。由于条件比较差点，汉语拼音就在学汉字以后才学习，小学期间拼音也没怎么帮上汉字，这与常理是相悖的有的人听了也感觉好笑；然而现实就是如此，学习汉字都是靠死记硬背。要是这样下去上初中是完全不可能的，小学马上就要结束了，从此读书生涯也将结束。
然而此时正当国家普九教育，从此开始了从新学习汉语拼音。
学习汉语拼音，才让我第一次走出了大山；首先感谢国家好政策，感谢汉语拼音，为了学习汉语拼音才有幸走出大山。第一次学会了用汉语拼音查字典，第一次听到了电脑这个词，第一次听到了输入法等等一些词。第一次离开大山里的学校学习汉语拼音，是快乐的同时也是痛苦的。
因为在原先的学校里上课老师都是用本地土话，学习拼音也是稀里糊涂发音不准。在新的环境里学习汉语拼音，从拼音字母注音声母韵母，注音同音字注音、反切注音开始学习，到发音一个个纠正。
直到上了高中，才真正明白学习汉语拼音的重要性，当时学习汉语拼音，只知道要想上初中就必须学，其他的也没有去想过。直到接触到了电脑，因为自己熟练掌握着汉语拼音的知识和技能，可以利用汉语拼音轻松地输入汉字，当然用手机发短信用拼音是最便捷的，汉语拼音也不仅仅与此。还有把拼音字母比作润滑油的，外国留学生说它是进入中国文化宝库的“芝麻开门”，润滑油和芝麻都微不足道。
然而微不足道而到处有用，这就是拼音字母的不平常。世界各地区的文化，不断交流。在全球化时代，文化交流将越来越频繁。
拼音不仅能做国内的文化钥匙，拼音还能做中外文化交流的桥梁。这就是拼音在文化史上的价值。
从大的方面来说，小学生入学先学拼音；字典、词典、百科全书，用拼音字母注音和编序；出国护照上的汉语姓名都注明拼音；电脑上输入拼音、以词和词组为单位，自动变成汉字，不用拆字编码；新加坡采用拼音，影响东南亚；联合国采用拼音，并以拼音为拼写中国大陆地名的标准。从小的方面来说，我学会汉语拼音才能继续上学，电脑输入不用学麻烦的五笔，发短信更快捷。
二〇〇八年四月二十。
筑本二班。
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