工作总结：抓好青少年普法教育，促进青少年健康快乐成长。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和**人。在推进依法治国，实现中国梦的进程中，加强对青少年的法治教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。xx区充分结合青少年的特点，整合社会优势资源，积极拓展青少年法治教育的主阵地，坚持全方位、立体式普法宣传教育。
一、法治课程纳教学计划，普法宣讲全面覆盖，部门合作送法到校，教育为本德育为先是青少年遵纪守法的前提条件。
一）法治课程纳入课程及教学计划。
从2009年开始，我们摆脱了以往阶段性，突击性的普法模式，将普法工作常态化，将法制课程纳入小学四年级及初中二年级的课程及教学计划中，每学期开设12个课时的法制课，真正做到法律进校园、进课堂，让学校成为中小学生学法的主渠道。
二)普法宣讲，校校覆盖。
普法宣讲坚持校校覆盖原则，依托市普法宣讲团，每年组织安排辖区所属10所学校开展宣讲活动10场次。其它学校由区普法办宣讲团负责宣讲，保证每所学校至少要覆盖一次。
三）按照“四有”标准，打造“阳光行动示范学校”。
确定实验小学等10所学校为“阳光行动示范学校”，示范学校严格按市普法办《关于在全市组织实施“1+3”普法先行计划的通知》要求，落实“四有”标准：有“阳光大餐”、有“阳光门诊”、有“阳光阵地”有“阳光连线”。
四）部门合作，送法到校。
青少年的健康成长是整个社会的责任。多年以来，我们一直坚持多部门合作，整合社会资源，大力开展学生法治教育活动。首先，我们在公安部门的配合下，校校聘请法制副校长，主要维护学校周边安全，及以实际案例，定期对学生进行生动的法治宣传教育；其次是与教育局成立中小学法治教育专班，并在点上及全区开展活动，如：
送宣传挂图到学校、送法治宣传展板到学校、法律咨询活动到学校等。
五）德育牵头，学科融合。教育为本，德育为先。今年，在区普法办的积极协调下，组织三批次500余名青少年学生走进区法院体验法院“开放日”活动，这是将学校的普法需求与区检察院、区法院的普法任务有效衔接的重要举措。
学生们在参加庭审旁听后，还参观了法院的文化建设、图书室，参加问卷调查等。通过开展活动，青少年学生增长了法律知识，更重要的是让大家更加懂法、爱法了。组织学生参观禁毒场所、监狱、看守所等法制教育基地，模拟开设“小法庭”，开展法治演讲、竞赛等活动，让学生亲身感受遵纪守法的重大意义。
二、整合社会优势资源，开辟普法宣传阵地，三位一体全程监控是减少青少年犯罪的必要条件。
为进一步加强青少年法治宣传教育，全面推进“源头普法工程”建设，xx区司法局与教育局积极沟通协商，整合社会优势资源，开辟普法阵地，为青少年的健康成长创造良好的社会环境。
一）全面完成“校园法务室”建设工作。
按照“一手抓建设、一手促规范”的方针，大力推进校园法务室的规范化建设，校园法务室建设纳入各中小学年度绩效考核目标。2015年10月，全区56所中小学全面完成校园法务室建设工作。
二）创新载体，法治挂窗进校园。
全区27所中小学安装了法治宣传挂框。
三）打造三大“青少年法治教育基地”。
利用石牌岭高级职业中学的三间教室，打造新形式青少年普法教育基地。在室内布局上精心构思，设置法律知识普及、法治文化展示、实践互动交流等三个区域，为广大青少年学生搭建集宣传法律知识、弘扬法治文化、开展学法活动为一体的法治讲习堂。在普法形式上巧妙设计，通过法律条文解读、违法案例分析、法律典故、法律趣闻、领袖寄语、法律格言书画展、法治人物介绍等多种形式，让青少年轻松学法懂法；设置守法承诺墙、青少年法治文化作品展示墙等区域，增强青少年的学法参与感和积极性。
在普法内容上反复斟酌，挑选与青少年密切相关的《未成年保**》、《治安管理处罚法》等，并在全区25所中小学中开展原创法治文化作品征集评选活动，共征集到包括书法（篆刻）、绘画、漫画、摄影、剪纸、刻纸、刺绣、布艺、雕刻等多种形式的作品210幅，轮流展出，确保普法具有针对性和趣味性。
鲁巷中学青少年法治教育基地，位于鲁巷中学教学楼二楼，由法治教室、法治实践活动室及法治宣传走廊三部分构成，内有电子白板、投影设备、法治图书柜等教学设施，并配备大量青少年法治刊物供青少年学生取阅，是一个将书本教育与实践活动相结合的综合性法治教育基地。另外，区教育局与区司法局在武珞路小学金地分校还建了一处青少年法治教育基地。
青少年普法教育征文
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