走楼梯安全教育儿童小故事

经过中班一系列的平安教育活动大班幼儿已形成了初步的平安意识，有了初步的自我保护才能。但在活动中，某些带有隐患的环境仍无力**自己的行为可能引起的危险性。对于儿童来讲，平安事故已经是危害生命的第一杀手。

为此，幼儿园平安教育刻不容缓。

潘添淼是一个饭吃得不多，但很胖。聪明、得意，喜欢故作什么都懂的孩子。

故事情景：潘添淼是上学期新中班的一名学生，还记得报名那天是他的爸爸带他来的。潘添淼的爸爸一见我就恭恭敬敬地递上各种证件说：

“老师，我孩子是个大皮蛋，要费事老师看紧了，尽量对他严格一点好了，再不行就打！”我看看潘添淼：圆圆的脸蛋镶着一双圆圆的眼睛，鼻子、嘴巴……浑身上下普普统统！

习惯也应该差不到哪儿去吧！我摸摸潘添淼的脑瓜儿微笑着说：“老师相信潘添淼在我们幼儿园会表现的很出色的！

”潘添淼爸爸一直叫潘添淼说话。他就是一言不发。我暗自欣喜：

这孩子脾气虽倔但可能内向，对他温顺一点应该很快就会适应我们幼儿园的生活的。

事实告诉我，我真是太小看他了：开学几天后，我带着孩子们走楼梯下去做操。因为班级在三楼上面，做早操要走到底楼大操场上，正当孩子们都排着整齐的队伍扶着楼梯往下走的时候，突然传来其它小朋友的尖叫声：

“老师！潘添淼没扶着楼梯往下跑啦！”。

老师，潘添淼抢队啦！”顿时楼梯上一片沸腾。此时，有几个顽皮的孩子也想超前，却因我一句话消除了这个念头：

“随他，老师已经说过，谁要是不扶楼梯走就重新走一遍。”我坦然自假设，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走一次楼梯。

孩子们顺利地学会了正确地上下楼梯。后来让潘添淼再照着我的方法走一遍楼梯的时候，他却不肯走了。做操回来时，我问潘添淼“你怎么不扶着楼梯走呢？

”“扶着楼梯我都看不见脚下的阶梯了！”他嘟着嘴说。后来一想才记起来，下楼时我要求是器械拿在左手扶着楼梯走，上楼时由于自己忽略把器械拿在右手，孩子们也跟着拿在右手，这样孩子们走楼梯就看见阶梯了。

反思：作为老师的我不该让孩子一味照着我的要求做，也不该为了幼儿当前的平安，刻意的去规划出这道“独特的风景线”。更不该一味地顾及眼前的平安，而不断地阻止孩子的**行为，却没有深化地去考虑“走楼梯的平安”!

真的，有时候孩子就是我们的老师！我喜欢这样的“老师”

作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机浸透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和安康，因为这不仅关系到幼儿的平安和安康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。