阅读教案1小故事,大道理

发布 2023-08-23 14:24:47 阅读 7216

小故事,大道理。

2、 扩大学生知识面的同时训练学生的语言表达能力,联系上下文来解决问题的分析能力。

教学重难点:揭示故事的深刻寓意。

教学过程:一、 导入新课。

这里有天鹅,梭子鱼,虾,还有美丽的仙鹤和狡猾的狐狸,它们之间究竟发生了什么有趣的故事呢?

二、 阅读《天鹅、梭子鱼和虾》

1、 学生自己阅读。(要求:一目双行,即一边看拼音一边看汉字。)

2、 师:天鹅、梭子鱼和虾是在什么样的季节、什么样的环境下出现的?

3、 让学生了解它们第一次拉车情况。

1) 天鹅、梭子鱼和虾想做一件什么事情?开始有没有把车拉走呢?

2) 老师觉得很奇怪,它们不是夸奖自己的本领大吗?

3) 为什么开始车子拉不走呢?

得出结论:因为它们拉的方向不同,引读:天鹅向( )梭子鱼往( )虾往( )所以它们尽管用很大的力气,车子还是在原来的地方一动不动。

4、 让学生了解它们第二次拉车情况。

1) 它们第二次有没有把车子拉起来,为什么能拉走呢?

2) 它们是怎样做的,这个好办法是谁想出来的?

5、 读了这个故事,小朋友,你有什么想法呢?

三、 阅读《狐狸和仙鹤》、《五十步笑百步》

1、 读了《狐狸和仙鹤》

1) 你感到狐狸怎么样、仙鹤怎么样?

2) 你想对故事中的狐狸说些什么呢?

2、《五十步笑百步》

1)这是拿什么事打的比方?

2)“五十步笑百步”其实说的是什么呢?梁惠王听了会怎么想?

3)说一句话,试着用上“五十步笑百步”

三、日积月累。

不同的鱼:微鱼、细鱼、阵雨、毛毛雨、骤鱼、梅鱼、丝鱼。

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