22.珍贵的教科书。
阳光导学案。
学生姓名学生班级。
学习目标：1.会认10个生字，会写13个生字，理解并运用“珍贵、转移”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，明白为什么说教科书是珍贵的。
3.懂得革命战争年代读书的不易，珍惜今天的幸福生活，好好学习。
教学重点：1.字词教学。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，明白为什么说教科书是珍贵的。
3.懂得革命战争年代读书的不易，珍惜今天的幸福生活，好好学习。
教学难点：学习第二自然段的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体。
课时划分：3课时。
第一课时：预习课。
学习目标：1.正确、流利地朗读课文。
2.会认10个生字。
流程：一、 正确、流利地朗读课文。
1. 听音频，注意生字读音，标出自然段序号。(5min)
2. 听音频，默读。(5min)
3. 每组的1,2号相互检测；其他同学自读课文。
4. 每组的3号在1号处过关，每组的4号在2号处过关。
二、 会认的字。
1. 自主展示读音中应注意的地方。（生展示：教读—齐读）
2. 自主拼读。（看生字表拼读—自我检测）
3. 检测过关。（每组的3号在1号处过关，每组的4号在2号处过关。）
第二课时。学习目标：
1. 会写“转移、环境、桌椅” 3个词语。
2. 掌握近、反义词，形近字，多音字，重点字词。
3. 展示准备。
一、会写“转移、环境、桌椅”3个词语。（4min）
1.自主识记（1min） 2.爬板听写（1min）
3.放大镜（1min） 4.再次爬板（1min）
二、掌握近、反义词，多音字，重点字词。（22min）
转板学习展示”加“转板识记”。
1）形近字。（5min）
席党况恨。度常祝艰。
2）近、反义词。（6min）
近义词：珍贵--（宝贵） 艰苦-（艰辛） 顽强--（坚强） 渴望--（希望）
反义词：坚持--（放弃） 艰苦--（舒适） 顽强--（软弱） 节省--（浪费）
3）重点词语的词义，造句。（10min）
1】渴望：迫切地希望。 2】激励：激发鼓励。
3】炮火连天：炮火充满天空，形容战争激烈。
4】振奋人心：使人的情绪、精神振奋奋发。
5】节省：节约，是可能被耗费掉的不被耗费或减少耗费。
6】争先恐后：争着向前，唯恐落后。
7】完整无缺：十分完整，没有缺损。
4）多音字（1min）
shěng（ ）
省。xǐng
三、展示准备：（8min）
1.课文主要讲了一件什么事？
我们对教科书的渴望以及指导员用生命为我们换来一捆珍贵的教科书的感人故事。)
2.从**可以看出延安小学的学习条件十分艰苦？
3.既然学习条件如此艰苦，这教科书又是从**来的？在取书的路程中发生了什么情况？结果怎样？
4.为什么说这教科书是珍贵的教科书？
5.学了此篇课文，从中你有什么想法？
6.学习第二自然段的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体。
四、检测。（5min）
1. 读拼音，写词语。
huán jìng zhuǎn yí zhuō yǐ
2.辨一辨，再组词。
席党况恨。度常祝艰。
3.写出下列词语的近义词。
珍贵艰苦顽强渴望。
4.写出下列词语的反义词。
坚持艰苦顽强节省。
5.我能用下列词语写句子。
1） 渴望。
2） 完整无缺。
3）激励。第三课时。
学习目标：1.理解课文内容，明白为什么说教科书是珍贵的。
2.懂得革命战争年代读书的不易，珍惜今天的幸福生活，好好学习。
3.学习第二自然段的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体。
学习流程：展示准备---大展---拓展提升。
1.课文主要讲了一件什么事？
2.从**可以看出延安小学的学习条件十分艰苦？
3.既然学习条件如此艰苦，这教科书又是从**来的？在取书的路程中发生了什么情况？结果怎样？
4.为什么说这教科书是珍贵的教科书？
5.学了此篇课文，从中你有什么想法？
6.学习第二自然段的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体。
22珍贵的教科书 教案
教学目标。1.认识9个字，会写14个字。理解生字词的意思。2.通过读书思考 质疑讨论，体会教科书的 珍贵 感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。3.能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。重点难点。引导学生体会教科书的 珍贵 感受战争年代读书学习的困难和张...
22课的教案
22窗前的气球 教案。课题 22窗前的气球内容 教材105至107页教学目标 1 知识与技能 1 会认 科 亚 呆 始 猜 拴 逗 7个生字，重点认识 呆 始 猜 逗 拴 会写 病 床 2个生字。2 正确 流利地朗读课文，整体感知课文。2 过程与方法 1 以学生为主体，让学生自读自悟，采用多种方式认...
22奇异的琥珀教案
陈旗二中白俊梅。教学时间 教学要求 1 认识要求认识的字，学会要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。2 正确，流利有感情地朗读课文。教学重点 让学生理解课文内容。教学难点 了解琥珀是怎样形成的？教学用具 多 教学方法 指导学生在阅读中去理解感悟。教学课时 1课时。教学过程 1 导入 谁知道什么是 琥...