课题：22*美丽的兴凯湖课型：讲授。
知识与技能。
1．学会本课生字、新词。2．朗读课文，感受兴凯湖的美丽。3．摘抄自己喜欢的词、句。过程与方法。
反复朗读，理解课文内容。情感态度与价值观。
激发热爱祖国山河美景的情感。重点：感受兴凯湖的美丽。
难点：学习作者抓住景物特点进行描写的方法。教学方法：
师：朗读教学法和引导教学法。生：读中想画面，读中感悟。教学准备。
cai课件或课本挂图。教学过程。
一、导入新课。
我们知道江南水乡有诗情画意般的美，那么北国的兴凯湖又是怎样的美呢？(板书课题：美丽的兴凯湖)二、初读课文，自学生字新词1．学生自读课文。2．检查自学情况。
1)出示生字卡片，指名认读。(2)交流理解词语的方法。(3)指名分段朗读课文。三、再读课文，理解内容。
1．作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？(1)学生读课文，边读边画相关句子。(2)在小组内交流。
3)全班汇报。
①兴凯湖不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。②兴凯湖很温柔，很平静。③兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂)
2．作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的？(1)学生在小组内合作学习。(2)汇报学习情况。
3)第2自然段，作者抓住“兴凯湖不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴”这一特点进行描写的。课件展示波涛翻滚的情景，感受它的辽阔和磅礴。指名朗读、比赛读，看谁能读出兴凯湖的磅礴气势。
4)第3自然段作者抓住了“兴凯湖很温柔，很平静”的特点来描写。课件展示兴凯湖的平静，感受它的温柔。朗读这段，边读边想画面。
5)第4自然段作者抓住“兴凯湖的清澈透明”的特点进行描写。(6)第5自然段作者抓住“兴凯湖是鸟的天堂”的特点进行描写。在这段的描写中作者运用了多种修辞方法，找一找并画出来。
在湖边一个月牙形的沙滩上连一点空隙都没有。”“它们拥挤着欢快热烈。这两句分别运用了比喻和拟人的修辞手法。指名读这两句话。
3．再次完整地朗读课文。四、摘抄文中你喜欢的句子板书设计。
22美丽的兴凯湖。
辽阔、磅礴。
兴凯湖温柔，平静美丽。
清澈透明鸟的天堂。
22课的教案
22窗前的气球 教案。课题 22窗前的气球内容 教材105至107页教学目标 1 知识与技能 1 会认 科 亚 呆 始 猜 拴 逗 7个生字，重点认识 呆 始 猜 逗 拴 会写 病 床 2个生字。2 正确 流利地朗读课文，整体感知课文。2 过程与方法 1 以学生为主体，让学生自读自悟，采用多种方式认...
22奇异的琥珀教案
陈旗二中白俊梅。教学时间 教学要求 1 认识要求认识的字，学会要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。2 正确，流利有感情地朗读课文。教学重点 让学生理解课文内容。教学难点 了解琥珀是怎样形成的？教学用具 多 教学方法 指导学生在阅读中去理解感悟。教学课时 1课时。教学过程 1 导入 谁知道什么是 琥...
22窗前的气球教案
教学目标 1 认识本课的生字生词，会写2 3个生字。2 正确 流利 有感情地感情地朗读课文。初步了解课文内容，学习1，2自然段。3 体会主人公的内心世界，领会课文所要传达的真挚情意。教学重难点 1识字，写字。2体会主人公的内心世界，领会课文所要传达的真挚情意。第一课时。一 激趣导入 1 同学们，请看...