第二单元第二节网上获取信息的策略(1-2)
案例背景信息。
1．模块：高中信息技术基础。
2．年级：高中一年级。
3．所用教材版本：中国地图出版社
4．学时数：1课时。
非上机时间10分钟，上机操作时间30分钟。
说明：教材的内容与现实的网络环境已经有所不同，随着web2.0技术的应用和发展，许多的门户**的格局和应用方式已经发生了相应的调整，所以本课案例的设计依托于课本，在此基础上有所更新。
学生分析：我校的学生80%没有接触过网络，对于网络的知识了解和应用比较肤浅，虽然学习兴趣较高，但是实际的操作能力和网络的认知，使用程度比较低，在学习实践上应加强。
教学分析：一、教学目标：
1、 知识与技能：学会使用网络上获取信息的各种途径，能够有效的使用www服务，电子邮件服务、ftp服务、bbs、新闻组、因特网的新兴服务，模拟测试进行有效评价。
2、 过程与方法：能选择网上获取信息的最佳途径，能根据不同的**目标与**环境选择不同的**策略，合理合法地**网络中的文件，提高迅速准确地筛选信息的能力。
3、 情感态度与价值观：培养学生的科学精神和优化意识，能对获取的有效性比较与评价，培养学生主动**知识、获取信息的兴趣和协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
二、教学重点：
1、 掌握www服务的特点，熟练使用相应的浏览器软件查找相应信息，增强网页的浏览、保存、收藏等功能的应用。
2、 对于电子邮件的类型、功能及其相关电子邮件的软件的应用。
3、 能根据不同的**目标与**环境，选择不同的**策略。
三、教学难点。
1、 电子邮件的申请，登录，写信，收邮件；
2、 文件的**技巧与工具的应用。
说明：网络的操作需要在实践中不断地积累经验，难以依靠老师的“教”来得到更多的技巧。
教学设计。一、教学方法。
采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学***上的资源，上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息的浏览、文件的**、电子邮件的应用策略和技巧。
二、教学课时：1课时。
三、教学环境：网络教室极域电子教室软件信息技术学业考试系统。
四、教学过程：
五、教学反思：
2 1信息获取的方法2 2因特网上信息的浏览与获取
教学准备 教学流程 1 信息 和获取方法的多样性。虽然信息无处不在，但要能及时 准确 高效地获得所需要的信息，就要充分利用一切可能的信息 信息的 如报纸 杂志 书籍 广播 电视 因特网等。由于信息 的不同，获取信息的方法也很多样，比如课本上22页马拉松比赛项目的设立就是为了纪念一位英雄利用人力直接传...
2 2因特网上信息的浏览与获取
教材分析 internet是巨大的资源库，本节课的中心是利用internet获取需要的信息，因此掌握在因特网上获取信息的基本技能是学生学习与实践的主要技能。本节内容与其它各科的联系比较紧密，可以成为其它学科的丰富学习资源与拓展学习内容的支点。如何有效地进行学科间的整合，促进信息素养的养成，值得广大教...
2 2因特网上信息的浏览与获取
主讲人 马腾。教材分析 因特网是当今人们获取信息的重要途径。本节课的中心是利用internet浏览和获取需要的信息，因此掌握在因特网上获取信息的基本技能是学生学习与实践的主要技能。本节内容是进行网络学习的基础，可以为其他学科利用信息技术进行课程整合提供支撑。学情分析 由于高一的学生来自不同初中学校，...
2 2获取网络信息的策略与技巧
单位 龙口第一中学。2.2 获取网络信息的策略与技巧。一 教材分析。本节课是广东教育出版社高中信息技术教材第二章第二节的内容。本课的主要教学内容为获取网络信息的策略与技巧，其中又以搜索引擎的相关知识和使用技巧为本课的重点。这个课题是人们在运用网络的过程中经常遇到的一个问题，更是学生如何有效利用网络进...
2 2获取网络信息的策略与技巧
2.2获取网络信息的策略与技巧。一 教材分析 教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。随着搜索引擎的发展，本节有关分类搜索部分的内容在日常应用已经很少，因此主要让学生了解，而增加了实用性更强的 更多 google高级搜索...
2 2获取网络信息的策略与技巧
年级日期教学内容。高一科目信息技术教师。2.2获取网络信息的策略与技巧。置身于网络环境中，掌握获取网络信息的策略与技巧非常重要，采用了 情景引入 学习过程 练习 的线索组织内容。情感 态度 价值观。培养保护知识产权意识，能够合法的获取网上信息。教。培养学生热爱家乡，关注家乡的发展与建设的意识。学。目...
2 2获取网络信息的策略与技巧
一 教学目标 1 知识与技能 1 了解网络信息检索的方法及各自特点 2 了解搜索引擎的相关知识 工作原理，简单分类等 学会灵活运用帖切的搜索关键字进行信息的搜索 3 了解文件的不同类型，能根据需求，选择适当的途径和方法有效的 资源。2 过程与方法 1 能选择从网络上获取信息的最佳途径，高效准确地获取...
2 2获取网络信息的策略和技巧
一 教材分析。1 本节的作用和地位。教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的 信息技术基础 必修 模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须...