江西师范大学。
学院： 生命科学学院
专业： 生物科学。
班级： 2011级生物科学2班
学生姓名： 郑海莎。
学号： 1101111111
实习学校： 大阿中学。
2023年11月10日。
我实习的学校是在赣州市信丰县的大阿中学。在9月3号，经过几个小时的路程颠簸之后，我们被大阿中学的校长和主任接回了学校。一眨眼，实习就走进尾声了。
回想着两个多月前，我因为听到实习时间是三个月而小有抱怨，因为我总觉得当老师没什么困难，在学校课堂实践了一个学期，还能再讲不好课吗？根本没必要三个月！我也不断地想象着实习时我们的生活条件会是什么样的，因为不少同学都说顶岗实习条件很艰苦，所以我自然也做好了吃苦的准备。
实习的前两天，我就经历了人生中许多的第一次。第一次听到学生对我喊：“老师好！
”；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次认真的批改作业，写评语；第一次解决两个男生打架的矛盾；第一次与学生面对面的**问题、谈心；第一次以老师的角色进行监考；第一次与多位资深老师讨论交流，共同**教学中所遇到的问题……这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。以下就是我这两个多月来在大阿中学的实习情况：
一、日常生活状况。
将近三个月的时间让我留下了许多难忘的回忆。初到大阿中学，校长和主任的热情让我们很快的适应了这里的生活。虽然四个人一间房、两张床，没有电风扇，下水道是堵住的，洗澡要自己提水，但是我们都适应过来了。
再后来，学校又让我们换宿舍，于是，我和我的另一个小伙伴就搬到了一个更能考验我们的宿舍。既然做好了吃苦的准备，这点困难就不算什么了。
当然，这里也有很多让我们欣慰的事情。比如我们的伙食，是和这里的老师吃同样的饭，而伙食费平均每月一百块钱左右，这样的消费在大学是做不到的，因此省了不少钱。
二、教学工作状况。
在三个月的实习时间里，我们主要负责九年级的生物课。九年级不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，另外，生物成绩也是加入中考总成绩的，因此压力不小。我的指导老师是张卿山，班主任是郭民主任，他们都是教了几十年经验丰富的教师，对我的教学给了很认真的指导，并将他们的一些教学经验传授给我，郭主任还将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细的教给我，让我在这里学到了很多，也收获了很多。
1.听课。实习前几天，我们都认真听取各原任课老师的课。
认真做好听课笔记，注意原任课老师的讲解过程中与自己的思路有哪些不同，以吸收老师们的优点和好的教学方法。同时，我们详细记下自己的疑惑，思考老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起讨论原任课老师们的课，哪些地方我们应该学习，应该怎样把这些优点巧妙地应用到我们以后的教学中。
当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达以及调动学生积极性的方法等等。
在听课中，我个人体会很深。因为学生的基础都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在班级上课才能达到良好的效果。如何激发学生兴趣使知识点变得通俗易懂。
这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。同时，我们在听课的同时也在准备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感，我们要根据学生的实际情况来进行备课。
2、备课。课后，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
开始，由于初登讲台，害怕自己讲的课程特别无趣，就对教学内容进行特殊的处理，过程就已经很考验我的创新能力，由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。于是，我就请教指导老师，暂时完成了不太完美的一课。
3、上课。难以忘记第一节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是却控制不住自己的紧张。面对60双看着自己的眼睛，内心一直忐忑不安，当时感觉做自我介绍是声音都在打颤，后来不断让自己深呼吸，给自己加油打气，还好第一节课勉强讲下来了，课后指导老师，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。
从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，不再是与我们一起在微格教室训练的同学，他们不会像们那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，张老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
三、班主任工作状况。
来到大阿中学的第二周我便担任了九年级9班的副班主任，协助正班主任郭民主任做好班级管理工作。从正是担任班主任工作的第一天开始，我就根据班主任的要求展开了班级管理工作。每天早上我都很早起床监督学生早操和晨练，中午午休的时候去教室看着他们休息，下晚自习后去学生寝室嘘寒问暖，并借此机会与学生多沟通交流，增进对学生的了解。
班主任的工作和我想的完全不同，例如我第一次去看9班的学生的午休时，就碰到了两个男生在打架，以前我遇到这种情况都是去喊老师，而现在是学生对我说“老师他们在打架”，那一刻的我容不得迟疑，直接冲过去把他们拉开。可是拉开后我又要怎么处理呢？我把他们叫到教室外面，没有打也没有骂，问清了原因之后，让做错的那个男孩子道了歉，然后两人握手言和。
对于此事，我个人认为处理的还是挺好的。
作为班主任不仅要管理好学生的日常学习和生活，还得做好学生的心理辅导工作。面对一种全新的生活，这些还未长大的孩子们会产生许多矛盾与困惑，这就要求班主任不仅要像母亲一样关心他们，还得像朋友一样多跟他们交流，沟通，走进他们的内心，聆听他们的心声。此外，在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都是不一样的，但他们的经验都很丰富，这些都是我们应该学习的。
例如有一次，郭主任告诉我，对付调皮难管的学生，不要急着去批评或处罚他，他平时一些不好的表现你先记在心里，让他猜不透你，等收齐证据了就一下“治”得他心服口服。我们都觉得这种方法很高明，班主任难免会碰上这么难管的学生，这一招我得好好学学。
四、实习感受
通过这几个月的实习，我深深感受到知识的重要性。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。
”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。
其次，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：
细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样。每个学生都有自己的特性。
这就决定了教师就要像雕刻家一样。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显提高。“德高为师，身正为范”我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。这两个多月的体验，我付出了很多，但得到的更多，终于体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
不管将来我是否成为一名教师，这些经历都使我终身受用。
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