第四课。
我爱校园。教学目标：
1、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
2、培养学生爱自己学校的情感。
3、培养学生辨认方向的能力。
教学重难点：
1、位置关系。
2、构图布局。
3、比例大小。
教学准备：制作好的ppt课件，里边包含着。
校园的各个角落的取景**。
部分网络优秀的学生作品。
理论知识。教学时间：
一：看相片，说故事。
1、多**出示校园的相片。
2、学生欣赏并回这是校园**？说说在校园此处曾经发生过的故事。
4、明确本课时的学习活动内容，带领学生走出课堂进入校园。
二：指导学生取景构图。
1、多**出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。
2、学生对比欣赏，谈自己的感受。
3、欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。
三：学习近大远小和侧重点。
1、多**出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。
2、欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大小，结构补图；色彩的深浅变化；注意前后景物的对比关系等。
四：学生绘画，教师巡回观察引导。
五：教学评价与延伸。
1、展示作品。
2、交流感想．互相评价。
3、多**欣赏线描淡彩建筑设计效果图。
课后反思：这是学生第一次在课本上接触实景绘画，他和以往的临摹画有很大的区别。如何才能让学生领会和掌握呢？
课前我想了很多，最后我决定通过**欣赏，让学生自己欣赏、对比、感悟找出两种不同画种给人不同的感受。课堂上当我出示一幅幅美丽的画时，学生发出一阵阵赞叹之声的时候，我就知道他们已经被带入了美的世界。学生在抒发感受时也说的非常的棒，从他们的话语我就知道他们感受到了实景和绘画的区别。
但是唯一不足之处就是，如果学生还不能做到适当的表现门窗、楼梯、人物等细节。因此画面有些死板，没有活起来。
我爱校园创建美丽校园
课题 我爱校园 创建美丽校园。一 教学背景。中国素有 礼仪之邦 的美誉，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。结合我校的和文化，和善 和美 和乐，开展文明礼仪教育综合实践课。从小教育少年儿童学习系统的礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。我校虽然结合各项活动长期对学生...
4 3我爱校园
我爱我的校园，爱校园每一道风景。开学了。早晨7点刚过，校园门前，同学们己经开始排队了。东升的阳光斜照着学校大门墙面砖上雕刻的 新市街道实验小学校 9个大字，银光闪闪，耀眼生辉。一道滑门，收缩至如 变化多端，衬托出壮丽与活力。进校了。7 30，象征着知识宝库之门的校门被徐徐打开。校长带着微笑和值日的老...
“美丽校园,幸福教育”征文比赛我爱校园的魔幻四季
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