教学目标：
1．了解操场集会、就餐、放学的时间、顺序、位置及要求。
2.认识操场集会、就餐、放学的位置，并在实践过程中初步了解操场集会、就餐、放学的要求，队伍整齐、安静行走。
教学流程：活动一讨论参观要求。
谈话：我们学校有很多班级，有大哥哥、大姐姐学习的教室，也有我们上课的教室。每次上课的时候，你们如何才能一下子就找到自己的教室呢？
引导学生通过认班牌找到教室。）
提问：平时，我们常在自己的教室里干什么呢？
揭题：我们在教室里学习、游戏、休息，但除了我们的教室，学校还有哪些和我们学习、生活相关的地方？这节课我们就去参观我们的校园。（板书：参观我们的校园）
讨论：我们此时去参观，别的同学正在上课，老师正在办公，我们应该注意什么？
明确参观要求：参观校园，我们要保持安静，不推不挤，用心听介绍，见闻记心里。
活动二实地参观校园。
教师根据学校实际，选择与学生学习、生活密切相关的场所，如：老师办公室、大队部、操场、食堂、升旗台、厕所、医务室、传达室等，设计最佳路线，带领学生参观。
参观过程中，教师引导学生观察所到之处的标识，有哪些设施，认真听取相关人员的介绍。没有人员进行介绍的场所，执教教师要对该场所的作用进行介绍。
注意点】1.走到操场时，带领学生认识自己班级集会的位置，并带着学生站一站，队列要求，男女生各一队。
2.进入食堂前先安排好学生的就餐位置，进入食堂后，让学生按照安排好的位置坐一坐，并请记住前后左右的小朋友。
3.带学生参观传达室的时候，让带学生了解放学的位置，以及以后让家长在**等候。
活动三说说我们的校园。
交流参观收获：参观后，大家一起来说说，除了我们的教室，学校还有哪些地方，它们有什么作用？随着学生交流，教师出示学校场所、教室的标牌，粘贴在黑板上。
引导学生注意与之相关的场所，如喝水应到什么地方；生病应找班主任或学校卫生教师；上厕所要分辨男厕所和女厕所……同时，也应引导学生知道哪些地方不能进，哪些地方不能随便进。）
总结：学校这些场所、设施都是为我们服务的。相信今天对校园有了新的了解后，大家能感受到更多的方便与快乐，祝大家在充满欢声笑语的校园里茁壮成长！
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