蔡里小学谢晓芳。
入夏以来的第一场大雨，天还未亮就一直下个不停！实际上整整下了一天，缓解了旱情，因为农民刚把玉米大豆之类的种子种到地里。冒着雨赶到约定参观、学习的首府小学，每一个来参观的老师都是湿漉漉的，鞋里灌满了水。
在那个不太大的校园里等了一会，因为下着雨，不便四处走动，却看到他们的书籍是散落的摆在教室门口、走道里，学生们可以随意去看的样子，不过这个学校建校才两年，才一二年级，学生太小，看书的习惯还不太有，行为习惯，德育应该是他们首抓的亮点，在雨中，伞下，听听周雪峰校长一路的介绍吧！
首府小区位于五马路附近，在淮北的南大门，地处偏僻，作为小区的配套小学，2023年建校后得到市教育局、附近的各大小区开发商的师资、资金方面的大力支持。教师一部分是从淮北一实小调过来的骨干，从一开始的108名学生，加上十三名老师，组成了这个规模不太大的小学校，正在像滚雪球一样一点点扩大。在这个努力打造“幸福”教育的校园里，处处体现着“让孩子们快乐幸福成长，让教师们拥有幸福完整的教育人生”的教育理念，每一位老师、学生都是一颗幸福、充满希望的种子被种在这里，在这里开花结果，收获着幸福的人生。
入校时，他们所收的学生也都是附近村民，小区居民等的孩子，校园里也曾垃圾遍地，人声鼎沸。怎样使这些刚入校的孩子，守规矩，懂礼貌呢？他们首先加强的是校园礼仪教育，课程表上多开设了一节礼仪课，教材也是自己编写的，**是实景拍摄的，孩子们看到自己的**出现在书上，会有多么大的动力去遵守学校的各项礼仪规定。
在这里，孩子们出入排队，成列队上卫生间，排队有秩序地打开水，洗手液，肥皂等摆放整齐，不浪费，不拥挤，尽显礼仪风范。在每一个教室里都没有扫把，只有抹布和拖把，只为培养孩子们不乱扔垃圾的坏习惯。给我留下深刻印象的就是他们的植物园，在这里师生们齐努力种下了希望的种子，看着他们开花结果，有蔬菜、水果，小麦等粮食作物，当然还有美人蕉、吊兰、月季等观赏类植物。
几步一景，都被赋予了幸福的内涵，学生们还可以从植物园里领养小植物，带到班里去精心护养，也是一大特色，从小培养了孩子们的爱心和观察能力，师生们共同打造一个绿色的、充满生机的校园，窗台上，走廊里的那一抹抹绿色也变的生动，不一般起来。
在校园活动方面，他们主要开展了“双跳活动”，“定点跳绳”，让孩子们在小课间自己固定的地点，完成跳绳活动。“国际跳棋”是他们的第二大特色，孩子们可以在课间互相厮杀，学校定期组织大型的比赛，提升孩子们的兴趣和技巧。为了丰富学生们的校园生活，搭建了一个“幸福小舞台”，给孩子们更多展示自己的平台和机会，每周两次的展演活动，有小主持人，有各班上报的节目单，一次五个节目，一个星期就是十个，一年会给孩子们更多机会参与，让学生们充满自信，敢于、更乐于展示自己！
为了让学生保持高昂、积极向上的状态，他们采用了“幸福鸟”**评价模式，从小贴画到小挂件，再到幸福鸟玩偶，逐级兑换，孩子必须处处表现优秀，才能获得更多的贴画，10个贴画兑换一个小挂件，6个挂件兑换一个大玩偶，每位老师手中的小贴画变成了神奇的魔力棒，及**价，激励着学生，做到激励无缝隙，才能促进孩子们时刻保持着高昂、积极向上的状态。同时为每个孩子建立成长档案，“少先队员成长记”记下孩子们的点滴成绩和进步，例如读过的书，表演过的节目，会背的经典等等，处处细心、细致之处，尽显教育成果，收获满满的幸福！
感受着他们的幸福教育，我想，也许我们无法过多地去改变育人环境，改变我们农村教育的现状，唯有瞄准目标，定位自己的角色，办属于自己的特色教育，因校制宜，我们可以呈现自己的特色。首府的“幸福教育”无疑是成功的尝试，让孩子们在活动中体验教育，无缝隙地受到教育，养成恒定的生活、学习习惯，会让孩子们一生受用！体验着首府小学的幸福，踏着首府师生们共同走出的幸福之路，真希望我也能是其中的一员，有一个完整幸福的教育人生！
也不禁反思起自己的教学和校园育人环境，我们也可以因校制宜，办出我们的特色！首先加强学生的文明礼仪教育，行为、卫生习惯的养成教育，这个看似简单的一句话，需要全体师生的共同参与。“人心齐，泰山移。
”学校团队精神的打造也很重要，单靠校长或某一位老师的孤军奋战，呕心沥血，肯定不行，让每一位师生都积极地参与到学校的活动、教育中来，才能取得好的教育效果。把各项工作做扎实，而不是流于形式，才能真正有自己的特色，“学人只学形”，神似肯定不行，要有自己主打的特色，例如，营造书香校园，让书真正的流动起来，让阅读成为孩子们生活中的一部分，让阅读成为一种习惯，就可以是我们的特色，会使师生们受益无穷。坚守自己的优点，再不断有创新，让孩子们逐步在潜移默化中有变化。
曾经我校的植物园，小菜地给了周校长莫大的启示，使得他们的植物园里多了一抹庄稼和蔬菜得花红柳绿，而我们的特色却消失的无影无踪。曾经我们的经典诵读那么值得称颂，现在看来却近乎止步不前，学生诵读的经典内容单一，不及时补充，也就等同于流于形式。改变老师们的工作状态也是必要的，随意，懈怠太多，缺少激励机制。
少先队工作的步入正轨，监督激励体系也有待于完善，让师生们心齐，劲使一处，才能使我们的特色成为真正的蔡小特色。
2023年幸福校园作文 幸福校园
幸福校园幸福校园。幸福像氧气，就在你我的生活里哈！国庆节过后的日子里，学校实行了冬令作息时间。时间改变了，可是我们的欢声笑语并没有因此而消逝。依然选择欢笑，依然选择坦荡，依然选择无悔勇敢地追求自己的梦想！校园生活里，除了课堂上的活跃，同学们之间的打打闹闹，午写时候不安分的我们，也会经常性地弄出一点小...
建设幸福校园成就师生幸福
作者 范星辉。当代教育 2015年第04期。一直以来，贵阳四十中坚持以 明德施爱 至善包容 为办学核心，秉承 以人为本 培养人才 服务社会 的办学理念，以培养 人格健全 品德优良 学历坚实 德 智体美和谐发展 的人才为育人目标，以活动为载体，以 文化铸校之魂 科研兴校之源 质量立校之本 和谐强校之策...
幸福校园的彩虹之桥幸福校园文章
幸福校园的彩虹之桥。构建幸福校园必须坚持科学的发展观，而科学的发展观必须以人为核心。以人为本就是以学生为本，以教师发展为本，以学校发展为本，其核心就是以人的持续发展为本，它应体现在学校的一切工作之中。学校的幸福氛围是校级领导层与教师群体的幸福 是每一位教师与学生群体的幸福 是学校与每一位家长的幸福，...