做“超人”老师，静听花开的声音！
---河间市教师师德风采演讲征文。
超人”在孩子们的心中，那是无所不能的英雄。十几年的教学生涯，从没有象现在这样，被孩子们深深地依赖，深深地崇拜。有时我觉得我象个超人，总是出现在孩子们最需要的时候，为他们排除困难，看着他们敬佩的眼神，我越来越有成就感。
回想刚刚当小学一年级的班主任的时候，面对这一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，我突然不知道用怎样的方法管理这些不懂事的孩子。上课时有吃东西的，串桌的，聊天的，好多孩子不遵守纪律，不管老师说多少遍，一会儿就忘了。下课时，一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师那儿告状。
每天看到他们头都大了，我觉得自己好无能。可是工作还得继续，我摸着石头过河，这几个多月尝到了做一个“孩子王”的酸甜苦辣，也有对一年级班主任的一些感悟。
有时我象个保洁员。因为刚入学的孩子什么都不会，所以擦黑板，扫地，墩地，开窗通风……我都得干！每当我忙碌时，总有可爱的孩子凑过来帮忙，虽然笨拙，但却用心，让我心里暖暖的。
于是我试着教他们扫地，墩地，分工合作，并设卫生组长来监督。一个星期之后，学生习惯了上学后，放学前自觉打扫卫生。有一次，孩子抢着擦黑板，但高处的字他们够不着，我就走过去，一伸手就擦干净了，孩子们仰着头，用崇拜的眼神看着我：
“老师，你真厉害”！
有时我象个军官。好动、自制力差是一年级学生的一大特点，所以对他们行为习惯的养成教育很重要。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何排队做操，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。
为了更好的调控全班学生，教室里常常响起这样的口令“请坐好！”“不许说话！”“一二三，手背后！
”“一二三，你真棒！”对于课堂上走神、听课不认真、搞小动作等不良习惯，老师一定要采取恰当的方式加以制止，奖惩并用，促使他们良好习惯的养成。教室里设有“红花榜”，经常评选“文明之星”“纪律之星”“学习之星”等等来激励孩子们取得更大的进步。
有时我象个姐姐。在与学生相处的过程中，我尝试着“蹲下来与学生对话”，把自己置于学生的天地里，贴近儿童生理、心理的特点，把学生当作一个完整的个体，尊重他们真实的个性。我帮孩子的图画上色，我和孩子一起做健身操，上课的教学语言也要改进，让其更生动有趣，有感染力。
渐渐地，我取得了孩子们的信任。“尊重是信赖的基础”，人与人之间只有彼此尊重了才能有强大的“合心力”。新型的师生关系，就是要求师生在人格上平等，在交互活动中民主，在相处氛围上和谐。
有时我象居委会老大妈。课间总要处理孩子们的矛盾纠纷：“老师，他骂我……”老师，他骗人……”老师，他拿了我的尺子不给我……”那委屈的，生气的，受伤的眼神，是一种对我的依赖。
在孩子的心目中，在学校里，老师就是依靠，就是一个港湾。有的孩子，面对这个依靠，这个港湾，会准确的用语言来表达，来求得帮助与支持；有的孩子，因为不善言辞或是性格内向，会通过一种特殊的方式——哭，来表达情感的渴求。而我们的处理方式是轻，是重，是缓，是急，看情况而定，都要体现着这样的爱——公平而浑厚，深刻而细微，真诚而睿智。
有时我象个妈妈。提醒孩子们穿好外套再出去，提醒孩子不要追打跑闹，有时帮孩子系鞋带，有时帮他们擦鼻涕，在他们进步时为他们高兴，在他们难过时轻轻抚摸他们的头……孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师母亲一样的关注和爱，所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。而我也在和孩子们的相处中也由衷的感到当一年级的老师真好！
热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；
因为有爱，我们才会关心；
因为有爱，我们才和孩子贴心。
快一学期了，我试着让自己静下心来，去听学生们的读书声，去欣赏学生们那背书时摇头晃脑的神情，我会侧耳过去，听听他们打某个同学的“小报告”，说说同桌的“坏话”，看他们的“手舞足蹈”，听他们心中的乐事。
蹲下身子，弯下腰杆，静下心来，倾听花开的声音穿行在孩子们世界里，才觉得童真是世间最美好的东西。
卡拉。詹姆斯说过“对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离”。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！
愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。
作者：李秀娟
年龄：36岁。
职称：小学一级教师。
工作经历：2023年7月，毕业于泊头师范学校，2023年9月-2023年7月河间市时村中学从事初中物理教学。
2023年9月-2023年7月河间市果子洼中学从事初中物理教学。
2023年9月-至今河间市曙光小学从事小学数学教学。
通讯地址：河间市曙光小学。
手机号码：136***
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