卓越的教师

·研究型教师成长之路。

做卓越的教师》思考题。

第一辑做卓越的教师。

教师专业发展的六项修炼。

一、填空题。

1、追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。p3

2、一位教师的成长，除了要有积极的工作态度和高度的责任心外，还得注意科学、合理的工作方式。其中读书、研究、反思和写作，就是最好的工作方式。p13

3、教师的专业成长包含三个重要目标，即教育实践能力的提高、教育反思能力的提高和教育科研能力的提高。p21

4、研究是一种意识、态度，不是简单的方法，是教师主体意识、主体精神、社会责任感的重要体现。p22

5、实践证明，大凡有所成就的教师，都十分重视对工作经验的总结和研究，不断地把自己的经验上升为理论。

二、名词解释。

反思 p19

反思是一种高级的认识活动，是一种问题解决的的特殊形式。它以思维和实践活动的过程和结果对象，是一种主动积极的、持续不断的思考过程，是勇于对自己的观念、行为展开评判的过程。

三、简答题

1、简述教师专业发展的六项修炼。p1

差异有限、潜能无限---我的未来不是梦。

不能离开、好好爱她---爱我所选终不悔。

勇于实践、善于积累---宝剑锋从磨砺出。

博览群书、以书为友---腹有诗书气自华。

没有最好、只有更好---善于反思登新高。

加强研究、勤于书写---留点文字在人间。

2、教师职业有哪些可爱之处？p9—p11

一、教师职业是一份受人尊重的职业。

二、教师职业是一份值得自豪的职业。

三、教师职业是一份完善自我的职业。

3、简述爱岗和敬业的联系和区别。p11

爱岗和敬业既相互联系，又相互区别。从两者的联系看，爱岗是敬业的前提，竟也是爱岗的体现。从两者的区别看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。两者相互联系、相互促进。

4、教师应怎样丰富自己的教育实践？p12

一是要多看，在日常教育生活中，对教育对象和教育环境要多观察、多了解、多关注、多熟悉。二是要多想，在实践过程中多思考、多**、多鉴别，不断形成自己的个性化理论。三是要多做，抓住各种实践机会，体验多种教育教学经历。

5、简述教师应该选择哪些读物。p15—p16

第。一、教师首选读物是教科书。第。

二、阅读其他科目的教科书。

第。三、阅读一些优秀的教育刊物。第。

四、阅读一些教育经典名著。

第。五、阅读本学科优秀教师的著作和推荐他们的文章。

此外、阅读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育“教育”无关的书。

6、教师应反思什么？p19—p20

1、对教育实验的反思。2、对教育行为的反思。3、对教育现象的反思。

7、教师如何进行反思？p20

1、写第二教案。2、写教学札记。3、听取同行或专家的评价。4、与别人作比较。

四、论述题。

教师应该怎样读书？p15—p17

1、读书要善于选择。

第。一、教师首选读物是教科书。第。

二、阅读其他科目的教科书。

第。三、阅读一些优秀的教育刊物。第。

四、阅读一些教育经典名著。

第。五、阅读本学科优秀教师的著作和推荐他们的文章。

2、读书要善于积累。

把读到的感悟和重要部分用笔记下来，或制作卡片备查，有条件的话还可以分类剪辑，活用计算机记录为电子笔记，对所读的东西加以梳理和提升，从而转换成专业发展的一种新力量。

3、读书要学以致用。

我们只有不断的读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有不断的读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界。

第二辑做幸福的教师。

教师心理健康的自我调适。

一、填空题。

1、生活的艺术就是平衡得失的艺术。p35

2、著名的健康教育专家洪光昭教授提出了健康的四大基石为：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、

心理平衡。p37

3、阳光思考就是心理平衡的重要方式。p37

4、倾听，表达的是你的尊重、接纳与关怀。p40

二、名词解释。

阳光思考 p32

阳光思考就是学会用积极、正面、光明、有利的心态去看待事物。

三、简答题。

1、教师心理健康的自我调适应从哪些方面入手？p29

学会阳光思考、学会人际交往、学会开心工作、学会开心生活。

2、教师应从哪些方面学会阳光思考？p32—p37

一、学会看到光明。二、学会良性对比，三、学会看到拥有，四、学会接纳残缺。

3、赞美他人时应该把握哪些基本的原则？p42

1、赞美要真诚，2、赞美要具体，3、赞美要适度。

4、怎样才能学会开心工作？p45—p48

一、学会承受冷落。二、学会经历磨难。三、学会创新工作。

5、怎样才能学会开心生活？p49—p57

一、解放自我。二、真爱自我。三、充实自我。四、适当休闲。五、学会知足。六、学会放弃。

四、论述题。

怎样才能学会人际交往？p38—p45

一、学会微笑。二、学会倾听。三、学会赞美。四、学会宽容。五、学会感恩。

第三辑做会育人的教师。

优秀班主任的成长之路。

一、填空题。

1、热爱学生是教育力量的源泉，是教育成功的基础。p63

2、教师对学生的爱应该是尊重、关心与严格要求的统一，有人称这种爱为“ 教育爱 ”。p64

3、全国模范班主任任小艾提出，教育的基本原则是“ 以爱动其心，以严导其行 ”，其本质是“爱”。p65

4、教育的艺术，在于师生间心与心的交流与融通。p71

5、理解学生是开启学生心灵之门的钥匙。p72

6、教育公平包括机会公平、过程公平和结果公平。p81

7、美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”p88

二、简答题。

1、简述事业与职业的最大区别。p62—p63

职业注重工作的经济价值，强调通过付出获得相应的报酬；而事业则更注重工作的社会价值，更强调通过努力而自我实现。

2、教师应该怎样把班主任工作作为一项事业？p63—p68

一、爱心—教育成功的前提。

二、童心—走进学生的桥梁。

三、责任心—教育成功的保证。

3、班主任要真正做到理解学生，应重点做到哪几方面？p73—p78

1、把自己当做**。2、把学生当做孩子。3、把自己当做孩子、4、把学生当做**。

4、教师应怎样把班主任工作作为一种艺术？p85—p95

1、放平心态，轻松而为。2、善于学习，理性而为。

3、满足需要，顺性而为。4、依靠集体，以“法”而为。

5、简述赏识教育和抱怨教育的特点。p92

常识教育的特点是注重学生的优点和长处，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重学生的弱点和短处，使孩子自暴自弃，在“我是坏学生”的意念中沉沦。

三、论述题。

教师应该怎样把班主任工作作为一门科学去探索？p68—p84

一、了解学生。

1、注意观察。2、加强沟通。3、耐心倾听。4、及时家访。

二、理解学生。

1、把自己当做**。2、把学生当做孩子。3、把自己当做孩子、4、把学生当做**。

三、关怀学生。

1、关怀需要信任。2、关怀需要点化。3、关怀需要公平。4、关怀需要引导。

第四辑做会上课的教师。

生本课堂的设计与创建。

一、填空题。

1、人的基本心理品质分为智力因素与非智力因素两大类。p103

2、智力因素主要有五个，包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力。p103

3、提倡自主、合作、 **的学习方式，是新课程改革的必然要求。p106

二、名词解释。

**性学习 p111

**学习是从学习性质而言的，与接受性学习相对，是指学生在学科领域或现实生活的情境中通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等**性活动，获得知识技能和态度的学习方式。它强调学生探索新知的精力和获得新知的体验。

三、简答题。

1、创建生本课堂的目标是什么？p99

课堂教学设计要以学生的发展为本，力争实现知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三位一体的目标。

2、创建生本课堂应遵循哪三条规律？p101—p105

一、师生之间的良性互动。二、智力因素与非智力因素的有机结合。三、内化与外化的相互促进。

3、简述创建生本课堂应凸显的七大理念。p106—p122

一、发挥教师引导作用，让学生自主学习。二、发挥师生协同作用，让学生合作学习。

三、以问题为纽带贯穿，让学生开展**性学习。

四、尊重学生的个体差异，让学生开展个性化学习。

五、还原教育生活本色，让学生开展体验性学习。

六、善于利用课程资源，让学生开展生成性学习。

七、重视整合课程资源，让学生开展综合性学习。

第五辑做会写作的教师。

教育科研**写作导航。

一、填空题。

1、如果说科学技术是经济发展的动力，那么教育科研就是教育事业前进的动力。p124

2、学术**具有专业性、理论性、系统性、 **性等特点。p129

3、调查报告一般都包括引言、主体、结论 “老三段”的基本格局。p130

4、课题报告一般由“ 课题的提出 ”、课题的内容 ”、课题的实施 ”、问题讨论”几个部分组成。p132

二、名词解释。

1、学术** p129

学术沦为是指对某一学科领域中的课题进行**、研究、表达新的科学研究成果或创建的文章。

2、经验总结 p129

经验总结是把教育教学经验系统化，并从一定理论高度对教育教学经验进行分析而成的教育科研**。

3、课题报告 p132

课题报告是以课题研究、课题实验为前提的一种总结性科研**。它的实践性和理论性都很强。

三、简答题。

1、教师要成为名师至少应具备哪三个基本条件？p126

一是师德突出。二是教学成绩突出。三是教育科研成果突出。

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