教学内容：
义务教育阶段《安全教育》四年级第6课《讲究卫生有益健康》。
教学目标：了解《小学生日常行为规范》第9条的内容，培养学生讲究卫生，生活自理的好习惯。
教学重难点：培养学生讲究卫生，生活自理的好习惯。
教学方法：问卷调查、动手实践、直观感受、主题强化。
课前准备：多**。
教学过程：一、情景引入。
情景：两个小朋友上台，老师给他们两人各一个苹果。一个学生接过来就吃；另一不怕麻烦洗干净了才吃……。
老师提出两种看法：
1、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。（让学生评判哪种看法正确。）
2、俗话说：“病从口入。” 讲究卫生身体才能健康。
相机引入，揭题，板题《讲究卫生有益健康》。
二、安全警示。
1、讲故事激趣。
2、提问：1）小朋友们，你们知道姜龙龙为什么会住院吗？
生小组内自由交流，班上汇报。（引导学生各抒己见）
2）不讲卫生会引起哪些疾病？
生小组内自由交流，组代表班上汇报。（鼓励学生发表自己独特见解）
3）相机引导学生明白不讲卫生的害处，进入下个环节的学习。
三、小博士。
1、要讲究卫生，才能有益健康，。哪我们在平时的日常生活中应该怎样做呢？
请同学们自读《小博士》，画出相关语句。
1）生自由读，边读边找、画，师巡视督促并对差生相机引导。
2）汇报交流。
多**出示：
3）出示**（生活自理），指导看图。
自己叠衣服。
学着钉纽扣。
自己的衣服自己洗。
自己整理书包。
学着包饺子。
说说除此之外还应该从哪些方面做？
生小组内自由交流，班上汇报。（引导学生积极动脑，发表自己独特的看法。）
2、出示《小学生日常行为规范》第9条。
四、活动。活动一：
问卷调查：说说自己哪些方面做得好，哪些方面还需努力。
小学生生活、卫生习惯调查表。
1、 发放问卷，组内调查统计。
2、 班上汇报，交流。
活动二：比赛谁整理学习用品又快又整齐。
小结： 接着姜龙龙的故事，强调讲究卫生，学会自理的重要性。
四、拓展延伸。
1、 小贴士（课本p）
2、教给学生正确的洗手方法。（出示图示）
师示范，生学习，学会上台表演。
3、儿歌，读儿歌加深印象。（课堂进行《你拍一，我拍一》活动，激趣。）
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，黑黑的头发扎小辫。
你拍三，我拍三，早晚洗脸好习惯。
你拍四，我拍四，勤洗澡来勤换衣。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，长长的指甲不可留。
你拍七，我拍七，常擦玻璃常扫地。
你拍八，我拍八，记得早晚要刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，讲究卫生是大事！
4、师小结。
五、布置实践作业。（多**出示）
附板书： 6、 讲究卫生有益健康。
贵在坚持 商洛市商州区夜村镇于塬小学四年级教师郭英英
讲究卫生,预防疾病
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