高三五班主任计划

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高三五，咱属虎。

—高三五班班主任工作计划王巍。

这个班级经过两年的锤炼，班上的同学个性张扬，特长鲜明，目标明确。现将高三时段计划如下：

1、班主任工作重点：抓学习，明方向。

一）威严“班五条”，全力助高考。

高三，简化班规，废除很多“清规戒律”，开学初即颁布“班五条”，全部围绕服务学习为宗旨，涉及：课堂及自修纪律、迟到、违规时间上厕所、违禁物品（手机）、诚信考试等方面，这五条是五班最高“宪法”，意在“严学风，正班风”，并且是以严抓学风来正班风。

2）以身作则，最快开启“高三模式”

小高考、基测在即，早自修提前至6:40进行，晚自修提前至17:40进行，目前为止，已经有数名同学开始自觉地早到班，并且自觉学习，并非在教室玩闹。

我本人在规定时间之前进班，“身先士卒”，我是他们的统帅，也是战友！

3）多元文化建设，营造学习氛围。

通过班级布置、制度建设、主题班会、讲座等多途径建设班级励志文化，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

4）多谈心，引导学生规划未来。

本班46名同学中，美术生7名，艺术生5名，经过大量的谈心，越来越多的同学已经有了自己的人生初步规划。在高中的最后阶段，在本专分班之际，正确定位、确立目标显得尤为重要。在高三伊始，有选择性的多和同学交流谈心，正确引导他们做出合理的选择。

5）建立学习助教组。

建立主科学习助教组，有班上该学科基础较好或学习积极性较高的同学担任，负责学习回顾、知识整理，自编练习给同学们做，并负责讲解。以此调动学生学习主动性，提升总结归纳的能力，成为学习的主人。

二、建立班级核心团队，增强班级凝聚力

（一）吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化课代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

（二）加强学生竞争意识

取消围坐形式，保留小组，开展学习竞赛活动、互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

3、加强与学生、家长的沟通、交流。

加强与学生、家长的沟通、交流。真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。关注学生心理状况，促进健康成长。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使之有最佳的心理状态迎接高考！

初次担任高三班主任，我深信天道酬勤，无愧于心。