——玩出来的花样。
玩，要玩出花样。这样才符合孩子的好奇心理，才能引发孩子兴趣。可是，如何玩出花样来呢？
尤其是作为老师，由于受到场地的限制和安全的因素，我们很多的活动不敢轻易去尝试。有些活动如果没有周到的考虑，往往结果适得其反。记得有一次报道，一个老师为了让学生体验游泳写作文，带领全班学生去游泳，结果造成了溺水事故。
作文没有写成，老师还受到处分。也有一个老师说出自己的尴尬，本想让学生带好桶和衣服，体验洗衣服，结果几十个同学一窝蜂地在教室洗衣服，衣服没洗成，弄得教室乱七八糟，到最后连作文都没有时间写。
既要玩出花样，又要切实可行，一物多用就是一个最好的解决办法。比如鸡蛋，这是大家非常熟悉也容易准备的物品，我尝试用鸡蛋就可以进行11次的作文训练。比如通过鸡蛋开展一系列的游戏活动：
如第一次《斗蛋比赛》（这个一个非常容易操作却又有意义的活动。活动之前，让每个孩子煮熟一个蛋，什么蛋都可以，注意不要煮破。然后根据自己的想法为蛋进行设计，包括取上一个响亮的名字，符合自己的内心世界。
在蛋壳上勾画图案，表达自己的心愿。活动规则是；双方每人各拿一个蛋，等一声令下后，双方的蛋同时相撞，谁的蛋碎了就得退出游戏，对方就可以继续与其它蛋战斗。如果蛋同归于尽，则两个人都失败。
）第二次《铁锤锤蛋锤不实验》：这是一个实验作文，先通过蛋的谜语调动孩子的思维，然后告诉学生自己有一个超人的本领“铁锤锤蛋锤不碎”，以此引起学生好奇。在教学中，要通过设计悬念不断地引发孩子猜想，第三次把锤砸碎蛋时，才把最后的谜底揭开，那就是借用了标点的作用，点名这个实验是铁锤锤蛋，锤不碎；而不是铁锤锤蛋，锤蛋不碎。
本次试验让孩子真实感受标点在表词达意的作用。
通过鸡蛋开展一系列的生活体验：
第三次护蛋活动命名为“护蛋行动”，要求每个同学在星期四早上上学时带一只鸡蛋回来，全天随身携带，蛋不离身，尽力保护这只蛋，不要把它碰破，每个人有两次机会。活动要求每个学生想方设法，开动脑筋，采取一切安全可行的措施保护自己携带的鸡蛋。在活动的三天时间内，同学们无论吃饭、上学、回家都随身带着生鸡蛋，大家想尽办法保护着它，象妈妈小时侯呵护自己一样爱它、疼它，力保它的安全。
活动过程中，同学们除了要护蛋，还要写“护蛋日记”，记录护蛋的感受、过程、遇到的问题等等。
第四次不倒翁鸡蛋制作，通过制作不倒翁活动来调动学生的参与，不管制作成功与失败，这些都是美丽的回忆。
通过鸡蛋开展一系列的科学实验：进行几个实验，如第五次水中悬蛋，想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？或者做第六次惯性实验，在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
还可以第七次做会吃鸡蛋的瓶子的实验，用熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒做材料，先将熟蛋剥去蛋壳，将纸片撕成长条状。再将纸条点燃后仍到瓶子中，等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。让学生认真观察记录，回忆实验情景，写出自己的所见所感。
这些实验也可以是第八次摔不烂的鸡蛋，第九次做惯性实验，判断生熟鸡蛋（用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋）
第十次做压强实验，直观明了（用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。）
做大气压实验，妙趣横生（在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。）
第十一次做浮力实验，生动有趣。（将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。
继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。）
不管是实验活动还是体验活动，科学实验，这些都是玩的素材，孩子们乐此不疲，通过体验都能有丰富的经历，写出有真情实感的文章来。
附。哭笑不得的“护蛋行动”
宋昆庭。护蛋？有没有搞错！
老师怎么会布置这种作业，竟然要我们随身带一个新鲜鸡蛋两天，不准鸡蛋遭受到破坏。老师在搞什么新鲜玩意？”我心里直纳闷，想想自己去哪都要带着它，万一和别人碰一碰，岂不就变成“鸡蛋人”了？
太恐怖了！
回到家，我钻进厨房，看着墙角的那一筐鸡蛋，心里在犹豫该不该拿好，要不蒙骗一下老师？唉，不好！我怀着忐忑不安的心情伸手出去，顿时，感觉手掌心冰凉一片，象是握住了一个炸弹。
怎么处理它呢？我可没心思整天陪着它，要把它放在一个安全的地方才行。有了，把它埋在枕头旁边的毛毛公仔下面。
谁知刚放好，我的妹妹闯了进来，她一溜烟的爬到我的床上。“我的妈呀，鸡蛋还在上面呢。”我急忙窜到床上去，把鸡蛋抱进了怀里，我的心直发抖，要是再晚一点的话，哎呀，真不敢想象！
经过了这次教训，我再也不敢掉以轻心了，我细心地将鸡蛋包在几层纸巾里，然后小心的安放在我的身旁。这下可万无一失了，我舒了一口气。这时，**铃响了，我连忙带着这位“鸡蛋宝宝”下楼接**。
但是意外又发生了，由于我的注意力全部集中在鸡蛋上了，脚一滑，整个身子刹时往前倾，好在我身手敏捷，连忙稳住身体，手掌紧握鸡蛋不放，才使这鸡蛋宝宝死里逃生了。
就这样，我被这鸡蛋宝宝整整折磨了两天。在傍晚的时候，我不禁欢呼：“时间限期就要到了，我胜利啦！
”然后，我放下鸡蛋，上楼拿点东西。可回来一看，咦？鸡蛋不见了，会去哪了呢？
我紧张起来，连忙四处寻找。忽然，饭桌上飘来一阵香味，我定睛一看，老天，鸡蛋竟给妈妈煮熟了，我两天的努力竟然白费心机了，我懊恼得直跺脚，真是又好气又好笑，唉！“护蛋行动”失败了。
真想不到，做一个称职的“鸡蛋守护神”还真不容易啊！
点评：文章突出了“哭笑不得”一词，语言幽默，感**彩丰富。
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