2008—2009学年度第二学期）
一、基本情况。
四年级班共有学生15名，其中男生6人，女生9人。学习成绩突出的有4人，中间成绩的8人，学习较差的有3人，大部分学生聪明好学，上进心强，但由于浮躁，不重视基本功，因此学习成绩不理想，造成严重的两极分化。但我本着用爱心去感化每一位学生信念，要给他们营造一个良好的学习环境和氛围，使他们每天能快乐充实地生活和学习，让他们不断进步，在获取书本知识的同时还学会做人。
二、指导思想。
全面贯切党的教育方针，以“三个面向”精神为指导，贯切和执行教育改革发展纲要，转变教学观念，提高素质教学效果，深入教学改革，大面积提高教学质量，推行务实、勇于开拓，面向社会，贯切德育为首、育人为本、教学为主，提高管理的效果，努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。采用“感化──转化──优化”是培优补差工作中强有力的教育手段。“后进生”转化过程中，由于“后进生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧。
三、目标任务。
1、认真组织学习学校的各项规章制度，养成良好的学习习惯和生活习惯。抓好学生的思想与纪律，抓好文明礼貌、卫生、安全教育。
2、教育学生认准目标、珍惜时间，树立信心，树立远大的理想和志向，出色地完成各种学习目标和任务。
3、抓好语言文字工作，要求学生在校内外坚持说好普通话，写字一定要规范。
4、期中和期末考试成绩目标。语文：平均分80分以上，及格率93.3%以上，优秀率80%以上；班级整体成绩位列学校前三名，位列学区前五名。
四、具体措施。
学困生：1、热爱学困生，关心学困生。对班级学困生要关心和爱护，热情帮助他们进步。
对学困生不歧视，消除师生之间的心理障碍，使他们大胆放开，积极配合课堂教学，培养他们的学习兴趣，使他们上课专心听讲，认真完成作业。
2、调整学生座位，把学习差的学生调到前面，便于教师的观察，指导，督促。观察他们上课是否认真听讲，能不能按时完成作业。指导他们作业应该怎样做对，督促他们按时完成作业，不拖欠作业。
优生帮助学困生辅导他们按时完成作业和学习任务。
3、在帮助学困生转为优秀时，要时时注意发现学生的优点和进步的点滴成绩，及时表扬鼓励，提高他们的学习信心。
4、学校和家庭教育要形成合力。对学困生的教育工作，需要多方面的努力，首先要加强与其他科任教师的协作，经常与其他科任教师沟通，取得教育的一致意见。也要争取家长的支持和配合，家庭教育也是学校教育的基础，经常向家长介绍学生在校的情况，征求家长意见，与家长经常配合，形成合力进行教育。
优等生：1、课堂上让他们多思考，提问题和布置作业要适合他们，具有一定的挑战性和难度。
2、课外鼓励他们多看一些课外书，使他们扩大知识面，提高他们的思维水平，并发挥他们的特长，多找一些有趣的知识，让他们提高他们的学习兴趣和积极性，使优生的特长最大限度的得到发展。
3、在班上开展“一帮一”活动，使优等生发挥更大的作用，也调动他们的积极性。
4、创设良好的班级文化。如班上的学习园地，建立“阅报栏”张贴优秀作业、作品等，激发优等生的学习兴趣和创新激情。
二〇〇九年二月二十五日。
四年级语文上册培优补差计划
四年级语文上册期中测试卷。1 给加点的字选择正确的音节，在下面画 3分 镶嵌 xi ng x ng 钢筋 j ng j n 面包屑 xu xi 婴儿 y ng y n 材料 c i ch i 模糊 m m 2 选词填空。6分 强烈猛烈热烈。1 风 地摇动着路边的梧桐树。2 我们挡住了敌人 的进攻。3...
四年级语文培优补差工作计划
俗话说 一个麦粒一个缝一个人一个性。由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低 能力的高低 社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀 那些学习困难的学生克...
09春六年级数学培优补差计划
2008 2009学年度第二学期 一 基本情况。本班有15名学生，其中女生10名。优等生占26.7 中等生占60 后进生占13.3 学生学习基础比较一般，成绩分布参差不齐。大多同学基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢，还没有完全掌握有效的学习方法和技巧，也没有养成良好的学习和生活习惯。但都热爱学习...