计算n阶行列式的若干方法举例。
n阶行列式的计算方法很多，除非零元素较少时可利用定义计算（①按照某一列或某一行展开②完全展开式）外，更多的是利用行列式的性质计算，特别要注意观察所求题目的特点，灵活选用方法，值得注意的是，同一个行列式，有时会有不同的求解方法。下面介绍几种常用的方法，并举例说明。
1．利用行列式定义直接计算。
例计算行列式
解 dn中不为零的项用一般形式表示为 .
该项列标排列的逆序数t（n－1 n－2…1n）等于，故。
2．利用行列式的性质计算。
例： 一个n阶行列式的元素满足则称dn为反对称行列式， 证明：奇数阶反对称行列式为零。
证明：由知，即。
故行列式dn可表示为，由行列式的性质，
当n为奇数时，得dn =－dn，因而得dn = 0.
3．化为三角形行列式。
若能把一个行列式经过适当变换化为三角形，其结果为行列式主对角线上元素的乘积。因此化三角形是行列式计算中的一个重要方法。
化三角形法是将原行列式化为上（下）三角形行列式或对角形行列式计算的一种方法。这是计算行列式的基本方法重要方法之一。因为利用行列式的定义容易求得上（下）三角形行列式或对角形行列式的性质将行列式化为三角形行列式计算。
原则上，每个行列式都可利用行列式的性质化为三角形行列式。但对于阶数高的行列式，在一般情况下，计算往往较繁。因此，在许多情况下，总是先利用行列式的性质将其作为某种保值变形，再将其化为三角形行列式。
例1 计算行列式．
解这是一个阶数不高的数值行列式，通常将它化为上（下）三角行列式来计算．
例2 计算n阶行列式．
解这个行列式每一列的元素，除了主对角线上的外，都是相同的，且各列的结构相似，因此n列之和全同．将第2，3，…，n列都加到第一列上，就可以提出公因子且使第一列的元素全是1．
例3 计算n阶行列式。
解：这个行列式的特点是每行（列）元素的和均相等，根据行列式的性质，把第2，3，…，n列都加到第1列上，行列式不变，得。
例4：浙江大学2023年攻读硕士研究生入学考试试题第一大题第2小题（重庆大学2023年攻读硕士研究生入学考试试题第三大题第1小题）的解答中需要计算如下行列式的值：
分析]显然若直接化为三角形行列式，计算很繁，所以我们要充分利用行列式的性质。注意到从第1列开始；每一列与它一列中有n-1个数是差1的，根据行列式的性质，先从第n-1列开始乘以－1加到第n列，第n-2列乘以－1加到第n-1列，一直到第一列乘以－1加到第2列。然后把第1行乘以－1加到各行去，再将其化为三角形行列式，计算就简单多了。
解：4．降阶法（按行（列）展开法）
降阶法是按某一行（或一列）展开行列式，这样可以降低一阶，更一般地是用拉普拉斯定理，这样可以降低多阶，为了使运算更加简便，往往是根据行列式的特点，先利用列式的性质化简，使行列式中有较多的零出现，然后再展开。
例1、计算20阶行列式。
分析]这个行列式中没有一个零元素，若直接应用按行（列）展开法逐次降阶直至化许许多多个2阶行列式计算，需进行20！*20－1次加减法和乘法运算，这人根本是无法完成的，更何况是n阶。但若利用行列式的性质将其化为有很多零元素，则很快就可算出结果。
注意到此行列式的相邻两列（行）的对应元素仅差1，因此，可按下述方法计算：
解：例2 计算n阶行列式。
解将dn按第1行展开。
例3 计算n（n≥2）阶行列式．
解按第一行展开，得．
再将上式等号右边的第二个行列式按第一列展开，则可得到。
5．递（逆）推公式法。
递推法是根据行列式的构造特点，建立起与的递推关系式，逐步推下去，从而求出的值。 有时也可以找到与 ， 的递推关系，最后利用 ， 得到的值。
注意］用此方法一定要看行列式是否具有较低阶的相同结构如果没有的话，即很难找出递推关系式，从而不能使用此方法。
例1 计算行列式。
解：将行列式按第列展开，有，得 。
同理得 ,
例2 计算。解。同理。
联立解得。当时，例3 计算n阶行列式．
解首先建立递推关系式．按第一列展开，得：
这里与有相同的结构，但阶数是的行列式．
现在，利用递推关系式计算结果．对此，只需反复进行代换，得：
因，故．最后，用数学归纳法证明这样得到的结果是正确的．
当时，显然成立．设对阶的情形结果正确，往证对n阶的情形也正确．由。
可知，对n阶的行列式结果也成立．根据归纳法原理，对任意的正整数n，结论成立．
例4 证明n阶行列式．
证明按第一列展开，得．
其中，等号右边的第一个行列式是与有相同结构但阶数为的行列式，记作；第二个行列式，若将它按第一列展开就得到一个也与有相同结构但阶数为的行列式，记作．
这样，就有递推关系式：．
因为已将原行列式的结果给出，我们可根据得到的递推关系式来证明这个结果是正确的．
当时，，结论正确．当时，，结论正确．
设对的情形结论正确，往证时结论也正确．
由可知，对n阶行列式结果也成立．
根据归纳法原理，对任意的正整数n，结论成立．
例年福州大学研究生入学考试试题第二大题第10小题要证如下行列式等式：
虽然这是一道证明题，但我们可以直接求出其值，从而证之。）
分析］此行列式的特点是：除主对角线及其上下两条对角线的元素外，其余的元素都为零，这种行列式称“三对角”行列式[1]。从行列式的左上方往右下方看，即知dn-1与dn具有相同的结构。
因此可考虑利用递推关系式计算。
证明：dn按第1列展开，再将展开后的第二项中n-1阶行列式按第一行展开有：
这是由dn-1 和dn-2表示dn的递推关系式。若由上面的递推关系式从n阶逐阶往低阶递推，计算较繁，注意到上面的递推关系式是由n-1阶和n-2阶行列式表示n阶行列式，因此，可考虑将其变形为：
或 现可反复用低阶代替高阶，有：
同样有：因此当时。
由（1）（2）式可解得：，证毕。
6．利用范德蒙行列式。
根据行列式的特点，适当变形（利用行列式的性质——如：提取公因式；互换两行（列）；一行乘以适当的数加到另一行（列）去； .把所求行列式化成已知的或简单的形式。
其中范德蒙行列式就是一种。这种变形法是计算行列式最常用的方法。
例1 计算行列式。
解把第1行的－1倍加到第2行，把新的第2行的－1倍加到第3行，以此类推直到把新的第n－1行的－1倍加到第n行，便得范德蒙行列式。
例2 计算阶行列式．其中．
解这个行列式的每一行元素的形状都是， 0，1，2，…，n．即按降幂排列，按升幂排列，且次数之和都是n，又因，若在第i行（1，2，…，n）提出公因子，则d可化为一个转置的范德蒙行列式，即。
例3 计算行列式。
解：例4 计算行列式
解作如下行列式，使之配成范德蒙行列式。
易知等于中的系数的相反数，而中的系数为 ,因此，
例5、 计算n阶行列式。
解：显然该题与范德蒙行列式很相似，但还是有所不同，所以先利用行列式的性质把它化为范德蒙行列式的类型。
先将的第n行依次与第n-1行，n-2行，…,2行，1行对换，再将得到到的新的行列式的第n行与第n-1行，n-2行，…,2行对换，继续仿此作法，直到最后将第n行与第n-1行对换，这样，共经过（n-1）+（n-2）+…2+1=n（n-1）/2次行对换后，得到。
上式右端的行列式已是范德蒙行列式，故利用范德蒙行列式的结果得：
7．加边法（升阶法）
加边法（又称升阶法）是在原行列式中增加一行一列，且保持原行列式不变的方法。
它要求：1 保持原行列式的值不变； 2 新行列式的值容易计算。根据需要和原行列式的特点选取所加的行和列。
加边法适用于某一行（列）有一个相同的字母外，也可用于其第列（行）的元素分别为 n-1 个元素的倍数的情况。
例1 计算n阶行列式。
解： 例2 计算n（n≥2）阶行列式，其中．
解先将添上一行一列，变成下面的阶行列式：
显然，．将的第一行乘以后加到其余各行，得．
因，将上面这个行列式第一列加第i（，…列的倍，得：
8．数学归纳法。
当与是同型的行列式时，可考虑用数学归纳法求之。 一般是利用不完全归纳法寻找出行列式的猜想值，再用数学归纳法给出猜想的证明。因此，数学归纳法一般是用来证明行列式等式。
因为给定一个行列式，要猜想其值是比较难的，所以是先给定其值，然后再去证明。（数学归纳法的步骤大家都比较熟悉，这里就不再说了）
例1 计算n阶行列式。
解：用数学归纳法。 当n = 2时。
假设n = k时，有
则当n = k+1时，把dk+1按第一列展开，得。
由此，对任意的正整数n，有。
例2 计算行列式。
解：,于是猜想 .
证明：对级数用第二数学归纳法证明。
时，结论成立。假设对级数小于时，结论成立。将级行列式按第行展开，有。
例3 计算行列式。解：猜测：
证明。1）n = 1, 2, 3 时，命题成立。假设n≤k – 1 时命题成立，考察n=k的情形：
故命题对一切自然数n成立。
9．拆开法。
拆项法是将给定的行列式的某一行（列）的元素写成两数和的形式，再利用行列式的性质将原行列式写成两行列式之和，把一个复杂的行列式简化成两个较为简单的。使问题简化以利计算。
例1 计算行列式 解：
例2 计算n（n≥2）阶行列式．
解将按第一列拆成两个行列式的和，即。
再将上式等号右端的第一个行列式第i列（，3，…，n）减去第一列的i倍；第二个行列式提出第一列的公因子，则可得到。
当n≥3时，．当时，．
例3 计算n阶行列式 ，（
解将第一行的元素都表成两项的和，使变成两个行列式的和，即。
将等号右端的第一个行列式按第一行展开，得： ．
这里是一个与有相同结构的阶行列式；将第二个行列式的第一行加到其余各行，得：
于是有1）另一方面，如果将的第一行元素用另一方式表成两项之和：
仿上可得： （2）
将（1）式两边乘以，（2）式两边乘以，然后相减以消去，得：．
计算行列式的方法很多，也比较灵活，上面介绍了计算n阶行列式的常见方法，计算行列式时，我们应当针对具体问题，把握行列式的特点，灵活选用方法。
总的原则是：充分利用所求行列式的特点，运用行列式性质及上述常用的方法，有时综合运用以上方法可以更简便的求出行列式的值；有时也可用多种方法求出行列式的值。学习中多练习，多总结，才能更好地掌握行列式的计算。
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