汽车专业个人实习工作总结

3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、s定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解汽修行业的新技术，熟悉操作流程，关注最新的行业动态，为最终走向企业奠定坚实的基础。

4、以安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。

三、教师分工明确：

本学期的实习工作，得到了学校领导的极大关注和重点支持，为此汽车工程部多次召开会议，制订了完善的实习方案，并且明确提出学生的实习工作教师包干到户，每位专业教师负责一个项目，争取使学生得到最全面、最细致的指导。

分工如下：总负责：xx主任。

汽车发动机维修检测—xx老师负责，汽车车身喷涂—xx老师负责，汽车底盘维修检测—xx老师负责，汽车车身整形—xx老师负责。

四、实习效果。

1、达到专业教学的预期目的。在三个月的顶岗实习之后，学生普通感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对理论知识与实践经验相结合后，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习配合了所有单位的工作。参加实习的学生在实习工厂积极工作，从小事做起，真正将自己当做企业的一名员工来看待，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及能力受到了实习单位领导的普遍好评。

实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为汽修专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。